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结合现实生活实例分析记忆的扭曲对我们日常生活的影响？
参考答案和解析
斯梅尔瑟提出，只有当六个因素不断累加影响下，才会导致集体行为的发生。\r\n (1)结构性助因。这是指社会结构的构成方式必须满足集体行为形成的一般外部环境条件。例如，商场抢购这一集体行为的发生，就必须先得有商场这种购物环境的存在。\r\n (2)结构性紧张。这是指社会结构中存在着缺陷和矛盾，这些冲突性因素会引起人们的怨恨和不满。例如，罢工这一集体行为的发生，常常是由于经济不景气企业要裁员或降薪，从而导致企业员工的愤怒，这种情绪是促成集体行动的重要条件。\r\n (3)一般化信念。这是指人们对结构性紧张引发的怨恨情绪必须转化为一种共同的认识。一方面是要求对问题产生的原因共享同一种解释方式，另一方面是要求对问题的解决方法共享同一种信念，即相信可以通过集体行动(例如罢工)来促成问题的解决。斯梅尔瑟相信在群体力量的作用下，人们是很容易冲动地接受一般化信念的。\r\n (4)促发性因素。这是指某种突发的事件导致了人们受到情绪上的强烈刺激，从而成为导火索，导致了集体行为的发生。例如足球场上裁判的一次误判，常常会直接导致对立球迷们闹事。\r\n (5)行动动员。这是指当人们开始付诸集体行为时，通常会产生出行动中的领袖，并在某种程度上促成一定的共同行为规范来引导集体行为。如果这种动员是有效的，那么集体行为就能得以持续地进行下去。\r\n (6)社会控制。集体行为一旦形成并趋向严重的话，国家的社会控制力量就会介入，以控制集体行为的进一步扩散。如果控制得当，集体行为可能停止；如果控制不当，集体行为反而可能激化和扩大。
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考题
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（ ）
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考题
单选题在现实生活中。哲学对我们的影响是（）。A
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