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（请给出正确答案）
教师给出一个问题及相关信息，要求学生解决该问题属于以下哪种任务类型（）
A．解决问题的任务
B．决策性任务
C．信息链任务
D．拼合任务
参考答案和解析
解决问题的任务
更多 “教师给出一个问题及相关信息，要求学生解决该问题属于以下哪种任务类型（）A．解决问题的任务B．决策性任务C．信息链任务D．拼合任务” 相关考题
考题
教师在支持学生用技术来发现与解决问题时,需真正理解技术的潜在价值,处理好教师、学生、技术之间的关系,以免偏离发现和解决问题的目标任务,防止学生沉迷于五花八门的网络信息之中。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师在训练学生的问题解决能力时，应该从培养学生主动质疑和解决问题的内在动机、()等方面着手。A、问题的难度要适当B、帮助学生正确表征问题C、帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯D、指导学生善于从记忆中提取信息E、训练学生陈述自己的假设及其步骤
考题
下面是某英语教师对学生作业的批改案例：
根据所给信息完成下列任务：
(1)该教师的作业批改存在哪些问题?(6分)
(2)该批改方式可能会导致哪些负面结果?(12分)
(3)针对存在的问题提出相应的改进建议。(12分)
考题
为了培养学生保护环境的意识，教师给学生布置了一个学习任务：了解学校周边的环境问题；哪些问题比较严重；哪些问题我们自己可以解决；哪些问题需要向有关部门反映。这种教学活动属于（ ）。A.角色扮演
B.社会调查
C.实验探究
D.小组讨论
考题
下面是某学生对一道习题的解答。
问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识及其要点。
(2)给出该习题的正确解答。
(3)针对作业的错误设计一个教学片段或思路，帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。
考题
在“三角函数求值”的教学中，教师给出来如下问题：
教师发现两位学生板书演示的内容与自己预设的内容不一致。
问题：
（1）你如何评价这两位学生的解题过程。(10分)
（2）假如你是该教师,针对学生板演的情况,如何组织进一步的教学,完成该课题的教学任务。(10分)
考题
在信息系统建设中，为了使开发出来的目标系统能满足实际需要，在着手编程之前应认真考虑以下问题：
1）系统所要求解决的问题是什么？
2）为解决该问题，系统应干些什么？
3）系统应该怎样去干？
其中第 2 个问题的解决是__( )__的任务，A.信息系统总体规划阶段
B.信息系统分析阶段
C.信息系统设计阶段
D.信息系统实施阶段
考题
将教学内容设计成一个或多个具体的任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为（）。A、案例教学B、任务驱动型教学C、项目驱动型教学D、问题驱动教学
考题
下列做法，有助于推动深入讨论的是（） A、教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论B、教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。C、当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答D、在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。E、提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
考题
学习活动设计离不开对问题的设计，下列说法正确的属于合理做法的是（）。A、活动中需要老师带着问题来启发引导学生B、教师要将学习目标和学习任务转化为需要学习思考的问题C、教师要通过问题制造“悬念”，引发学生思考的激情。D、教师要通过问题的解决让学生活动成功和自信
考题
为使学生明确自己在“配置电脑”中应解决的问题与任务，刘老师设计了“找问题要点”这一环节，你认为合适的教学方法有（）。A、教师直接给出3条教学要点B、小组讨论后，派代表给出各小组的问题要点并在全班共享C、教师列出十条问题要点，小组讨论决定最重要的3条要点D、按座位次序逐一请每个人说出一条问题要点
考题
初读课文时，如果教师要求学生带着问题阅读课文，读完之后将参考答案与自己所读的段落进行对照，那么从教育技术的角度考虑，在这一过程中，以下哪种方法没有体现课程教学与信息技术的整合？（）A、教师口头叙述问题，学生读完后，教师说出答案B、教师提出问题时不加板书，而将答案板书于黑板上C、教师将问题板书于黑板上，答案由教师口头说明D、教师将问题以幻灯片形式显示，单击鼠标时显示答案
考题
课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是（ ）A、教师直接帮助学生解决问题B、启发学生自己找到解决疑难问题的门径C、把辅导作为课堂教学的延伸D、要求学习好的学生对有困难学生进行辅导
考题
单选题音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A
教学理论B
教学任务C
教学实践D
教学科研
考题
单选题将教学内容设计成一个或多个具体的任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为（）。A
案例教学B
任务驱动型教学C
项目驱动型教学D
问题驱动教学
考题
单选题在信息系统建设中，为了使开发出来的目标系统能满足实际需要，在着手编程之前应认真考虑以下问题：1）系统所要求解决的问题是什么？2）为解决该问题，系统应干些什么？3）系统应该怎样去干？其中第2个问题的解决是（1）的任务，第3个问题的解决是（2）的任务。
空白（1）处应选择（）A
信息系统总体规划阶段B
信息系统分析阶段C
信息系统设计阶段D
信息系统实施阶段
考题
单选题探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（ ）。A
收集信息资料B
选择问题情境C
分析解释问题D
解释形成概念
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