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柏拉图认为:德性分为两种,理智德性和道德德性。


参考答案和解析
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考题 在"后闻许文懿公得朱子四传之学,讲道八华山,复往拜焉。益闻道德性命之说"中,末句应今译为( )A、更加知道了道德性命的学说B、逐渐懂得了道德性命的学说C、增加了道德性命学说的理论D、有益于理解道德性命的学说

考题 亚里土多德认为德性可以分为两种,这两种是()。 A.个人德性B.理智德性C.群体德性D.道德德性

考题 行动者德性伦理学认为德性来源于行为者的美好的动机。

考题 亚历士多德把德性分为理智德性和()A、伦理德性B、思考德性C、痛苦德性D、行为德性

考题 击靶德性论致力于将“德性”兑换成平时我们所经常用到的()A、德性精神B、德性习惯C、德性名目D、德性行为

考题 《德育原理》讲究德性、培养德性,追求德性,是古今不可否认的社会实际,人的生活为什么要讲德性?社会为什么要关注德性,培养德性?本书的编写者认为德性是()A、人之本性之一B、人实现善行的内在条件C、人适应并作为于社会的内在条件D、社会和谐与文明得以保持的内在源泉

考题 根据伦理学的观点,以下哪一种德性具有习成性?()A、物理德性B、工业德性C、道德德性D、生物德性

考题 根据伦理学的观点,心灵视角下的德性可被划分为以下哪一组:()A、理智德性和道德德性B、善良德性和邪恶德性C、神圣德性和世俗德性D、商业德性和农业德性

考题 柏拉图认为理性的德性是下面哪一项?()A、知识B、智慧C、勇敢D、坚强

考题 属于德性知识论第一级的确证应当是()。A、理智德性B、认识德性C、特定德性D、先天德性

考题 认识德性是一种()。A、真理德性B、理智德性C、实践德性D、宗教德性

考题 医学的道德性集中体现在()中。A、道德性B、人文精神C、科学性D、医德

考题 根据受信人的行为特点,信用风险可以分为()。A、道德性风险B、非道德性风险C、商业性信用风险D、金融性信/U风险

考题 社会意义上的德性概念,不仅指公民德性,也包括()A、公共德性B、国家德性C、体制德性D、本质德性

考题 柯尔伯格把道德判断发展水平分为()A、前世俗的道德性B、中世俗的道德性C、世俗的道德性D、后世俗的道德性E、末世俗的道德性

考题 下列哪些属于亚里士多德的观点()。A、幸福的心灵合乎德性的完满活动B、幸福是最高善C、德性分为理智德性和伦理德性D、政治学从属于伦理学

考题 德性是现实人的德性,表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此,德育的目的就在于()。A、提高道德认识B、增进道德情感C、养成道德行为D、培养德性

考题 裴斯泰洛齐认为人由三种互相依存的状态组成,分别为()A、动物性、社会性、可塑性B、动物性、社会性、道德性C、社会性、道德性、可塑性D、动物性、道德性、可塑性

考题 单选题亚历士多德把德性分为理智德性和()A 伦理德性B 思考德性C 痛苦德性D 行为德性

考题 多选题《德育原理》讲究德性、培养德性,追求德性,是古今不可否认的社会实际,人的生活为什么要讲德性?社会为什么要关注德性,培养德性?本书的编写者认为德性是()A人之本性之一B人实现善行的内在条件C人适应并作为于社会的内在条件D社会和谐与文明得以保持的内在源泉

考题 多选题柯尔伯格把道德判断发展水平分为()A前世俗的道德性B中世俗的道德性C世俗的道德性D后世俗的道德性E末世俗的道德性

考题 单选题击靶德性论致力于将“德性”兑换成平时我们所经常用到的()A 德性精神B 德性习惯C 德性名目D 德性行为

考题 单选题与重视动机反省机制的行为者德性论尤其不同的是,击靶德性论特别看重()的实现。A 德性精神B 德性培育C 德性伦理D 德性价值

考题 单选题德性是现实人的德性,表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此,德育的目的就在于()。A 提高道德认识B 增进道德情感C 养成道德行为D 培养德性

考题 单选题认识德性是一种()。A 真理德性B 理智德性C 实践德性D 宗教德性

考题 单选题在“后闻许文懿公得朱子四传之学,讲道八华山,复往拜焉。益闻道德性命之说”中,末句应今译为()A 更加知道了道德性命的学说B 逐渐懂得了道德性命的学说C 增加了道德性命学说的理论D 有益于理解道德性命的学说

考题 单选题社会意义上的德性概念,不仅指公民德性,也包括()A 公共德性B 国家德性C 体制德性D 本质德性

考题 单选题属于德性知识论第一级的确证应当是()。A 理智德性B 认识德性C 特定德性D 先天德性