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一般意义上讲，手工制作玩教具大体包括构思、设计、（）、制作、装饰五个环节。
A．选材
B．绘制
C．缝
D．贴
参考答案和解析
第一题：1.原形法 2.变形法 3.分解法 4.组合法 5.拼合法第二题：㈠ 构思 又称为立意，主要指在头脑中通过想象和思维，对作品的材料、造型、结构、色彩、装饰、功能等因素，以及学前儿童活动过程中的外部制约条件，进行全面的计划与思考。这是一种形象思维的过程。㈡ 设计 指把构思形成初步的设计图，使构思更加明晰化，包括对作品各部分的比例、各部分的结构，制定出可行的设计方案。㈢ 选材 选材有“因意选材”“因材施艺”两个原则。“因意选材”强调对材料的选择和利用。“因材施艺”说明了材料可以启迪和影响构思和设计，例如废弃物的利用多是采用这种方法。㈣ 制作 是运用工艺技术手段去完成制品的施工阶段。制作方法根据材料特点合理使用。例如剪贴、编织、印染、雕刻、捏塑、粘合、插接等，适合于不同质地的材料，具有不同的造型特色和效果。㈤ 装饰通过涂绘、粘贴等手法对玩教具进行美化装饰，增强玩教具的视觉美感，使其不仅具备使用功能，而且具备审美功能。第三题：1、玩具：狭义：生产或制作意义上的，也即一切旨在为游戏活动提供的器具。 广义：任何一件物品，只要能够引发人们去玩、去游戏，实际地进入了玩乐、游戏活动的状态中，那么它就成了玩具。2、教具、学具：是教师在教学中采用的一种教学手段，是教师有效传递信息、促使主体与客体相互作用，以及发挥主体学习积极性、主动性的重要因素。3、自制玩具、教具：教师根据幼儿的游戏现状与水平，创造性地利用各种自然材料、废旧材料等，制作出符合幼儿游戏需要的玩、教具，是促进幼儿能力发展的有效形式。
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考题
收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；()；选择合适的材料制作玩教具。A.确定需要制作的玩具和教具的种类和数量B.了解孩子对玩具和教具的使用情况C.了解需求情况D.发动婴幼儿和家长共同收集材料
考题
在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求；玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒；()。A.玩教具颜色应单一B.玩教具的表面必须光滑C.对玩教具应做好保养和维修的工作等问题D.玩教具所用的材料软的
考题
制作玩教具的工作程序是（），收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，注意保养玩具和教具。A、做好玩具和教具的整理工作B、确定制作的玩教具的种类和数量C、做好玩具和教具的消毒工作D、了解孩子对玩具和教具的使用情况
考题
在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求，大小、轻重应适合学前儿童使用，应经常对玩教具进行消毒，（）。A、玩教具颜色应单一B、玩教具的表面必须光滑C、做好保养和维修的工作D、玩教具所用的材料应是软的
考题
包装设计主要有四个程序，排序正确的是（）。A、市场调研、设计构思、设计定位、设计制作B、设计定位、市场调研、设计构思、设计制作C、市场调研、设计定位、设计制作、设计构思D、市场调研、设计定位、设计构思、设计制作
考题
单选题保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料，并（）。A
选择合适的材料制作玩教具B
确定需要制作的玩具和教具的种类和数量C
了解需求情况D
了解孩子对玩具和教具的使用情况
考题
单选题制作玩教具的工作程序是（），收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，注意保养玩具和教具。A
做好玩具和教具的整理工作B
确定制作的玩教具的种类和数量C
做好玩具和教具的消毒工作D
了解孩子对玩具和教具的使用情况
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