儿童的学习形式是多种多样的，但是游戏不属于儿童的学习方式。

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考题小学儿童教育交往的形式有() A.学习交往B.语言交往C.游戏交往

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考题引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

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考题游戏是学前儿童的主要活动形式,()是学前儿童游戏活动开展的保证。 A.学习B.注意C.记忆D.想象

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考题为了增加游戏对儿童学习与发展的正向效果,成人需要扩充儿童的游戏经验,其扩充游戏的策略步骤有:()。 A、提供游戏资源B、观察游戏C、总结检讨D、成人参与和干预儿童游戏

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考题幼儿时期儿童的主要活动形式是（　　） A.适应外界环境 B.游戏 C.学习 D.想象

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考题以下各项中不属于儿童的需要的是()。A:财富 B:游戏 C:学习 D:父母的爱

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考题适合学前儿童发展的最好的活动形式是（）A、日常生活B、劳动C、学习D、游戏

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考题幼儿期儿童活动的主要方式是（）A、学习B、劳动C、游戏D、交往

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考题儿童活动的三种基本形式是（）。A、游戏B、劳动C、运动D、学习

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考题下列关于游戏的陈述中正确的是（）。A、游戏是儿童的学习活动B、游戏是儿童的劳动C、游戏是人的社会活动的初级形式D、游戏并不反映真实的生活

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考题学前儿童基本的学习方式是（）A、游戏B、操作C、发现学习D、接受学习

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考题汉语拼音教学的策略有（）A、利用形象教学拼音字母B、联系儿童的语言读准拼音C、通过编儿歌的方式学习拼音D、通过游戏方式学习拼音E、通过活动的方式学习拼音

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考题儿童活动的基本形式（）。A、游戏B、兴趣C、学习D、劳动

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考题在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。

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考题学前儿童的主导活动是（）。A、言语B、劳动C、学习D、游戏

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考题除了日常生活活动以外，儿童活动的基本形式有（）。A、游戏B、学习C、劳动D、成长

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考题学前儿童获得发展的教育方式是让儿童（）。A、进行游戏活动B、学习书本知识C、弹钢琴、画画、做体操等D、任其自由发展

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考题学前儿童同伴交往的主要形式是（）A、游戏活动B、学习活动C、生活活动D、劳动

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考题单选题学前儿童基本的学习方式是（）A 游戏B 操作C 发现学习D 接受学习

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考题单选题适合学前儿童发展的最好的活动形式是（）A 日常生活B 劳动C 学习D 游戏

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考题多选题儿童活动的基本形式（）。A游戏B兴趣C学习D劳动

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考题单选题下列关于游戏的陈述中正确的是（）。A 游戏是儿童的学习活动B 游戏是儿童的劳动C 游戏是人的社会活动的初级形式D 游戏并不反映真实的生活

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考题单选题幼儿期儿童活动的主要方式是（）A 学习B 劳动C 游戏D 交往

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考题单选题幼儿时期儿童的主要活动形式是（　　）。A 适应外界环境B 游戏C 学习D 想象

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考题单选题学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（）A 进行游戏活动B 学习书本知识C 弹钢琴、画画、做体操D 任其自由发展

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考题单选题学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（　）。A 进行游戏活动B 学习书本知识C 弹钢琴、画画、做体操等D 任其自由发展

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考题多选题儿童活动的三种基本形式是（）。A游戏B劳动C运动D学习

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考题问答题游戏是儿童自发的学习，那么这种学习具有哪些特点？

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