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特殊儿童在普通学校随班就读,为了满足其特殊教育需要,会安排其在部分时间到()接受专门的辅导。

A.资源教室

B.特殊学校

C.体育室

D.卫生室


参考答案和解析
资源教室
更多 “特殊儿童在普通学校随班就读,为了满足其特殊教育需要,会安排其在部分时间到()接受专门的辅导。A.资源教室B.特殊学校C.体育室D.卫生室” 相关考题
考题 普通学校可以不招收能适应其学习生活的残疾适龄儿童、少年随班就读。()

考题 工人李某的儿子从小两腿瘫痪,需要助手推车才能行走。虽有残疾,但智力正常。今年孩子已满7岁,父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校,就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为,学校本身是一所普通小学,不是特殊教育学校,而且学校无特殊班,没有为残疾儿童准备的专门设施,学校不宜接受残疾儿童入学。因此,学校拒绝了李某的要求。请从法律角度说明学校的做法是否合适。

考题 目前,我国特殊教育发展格局以一定数量的()为骨干。 A、资源教室B、特殊教育学校C、特殊教育班D、随班就读

考题 目前,我国特殊教育发展格局以()为主体。 A、资源教室B、特殊教育学校C、特殊教育班D、随班就读

考题 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年(),并为其学习、康复提供帮助。 A、跟读B、随班就读C、学习D、借读

考题 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读并为其学习、复提供帮助。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对待特殊儿童可以采用的教学方式有()A.随班就读 B.设置特殊班 C.普通班加巡回辅导 D.普通班加资源教室 E.以上都不是

考题 ()教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育,但大部分时间还在普通班上课。A特殊班B专题报告C资源教室D辅导教师项目

考题 ()是听力残疾儿童最主要的教育安置形式,也是我国聋生教育招收学生最多的一种办学形式。A、普通学校中随班就读B、普通学校中的特殊教育班C、听力语言训练与康复机构D、聋校

考题 把残疾儿童专门编成一个班,安置在普通学校里的教育安置形式叫随班就读。

考题 智力障碍儿童在普通学校随班就读,并不意味着所有时间都在普通班级和普通儿童在一起学习。

考题 特殊教育的环境有哪些()A、普通班B、持通班加巡回辅导C、普通班加资源教室D、特殊学校

考题 智力障碍儿童在普通学校随班就读的意义包括哪些?

考题 随班就读课程就是在普通教育学校使用特殊教育学校课程,只是使用这种课程的学生人数较少。

考题 智力障碍儿童在普通学校随班就读,普通学校需设有()为智力障碍儿童提供个别化的评估和辅导。

考题 ()应当接收具有接受义务教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读,并为其学习康复提供帮助。A、初中B、普通学校C、小学

考题 ()应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。A、初中B、普通学校C、小学

考题 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。

考题 对待特殊儿童可以采用的教学方式有()。A、随班就读B、设置特殊班C、普通班加巡回辅导D、普通班加资源教室E、以上都不是

考题 《江西省义务教育条例》规定,()学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。A、 各类B、 普通C、 重点

考题 残疾儿童少年义务教育发展格局的主体是()A、特殊学校及特教班B、大量随班就读和特教班C、随班就读和特殊学校D、随班就读

考题 多选题对待特殊儿童可以采用的教学方式有()。A随班就读B设置特殊班C普通班加巡回辅导D普通班加资源教室E以上都不是

考题 单选题()应当接收具有接受义务教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读,并为其学习康复提供帮助。A 初中B 普通学校C 小学

考题 单选题()教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育,但大部分时间还在普通班上课。A 特殊班B 专题报告C 资源教室D 辅导教师项目

考题 单选题浩浩因患有小儿麻痹症落下右腿残疾的后遗症,但智力正常,具备接受普通教育的能力。但学校以浩浩行动不便不能适应学校生活为由,建议其转学。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,该学校的做法( )。A 正确,为了浩浩的身心发展,应该选择特殊教育学校B 不正确,普通学校应该接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读C 正确,学校拥有教学管理的权利D 不正确,普通学校应该针对残疾儿童设立实施特殊教育的班级

考题 问答题工人王某的儿子从小两腿瘫痪,需借助手推车才能行走。虽有残疾,但智力正常。今年孩子已满7岁,父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校,就到附近一所普通小学申请就读。学校方面认为,学校本身是一所普通小学,不是特殊教育学校,而且学校无特殊班,没有为残疾儿童准备的专门设施,学校不宜接受残疾儿童入学。因此,学校拒绝了王某的要求。请从法律角度说明学校的做法是否合法。

考题 单选题残疾儿童少年义务教育发展格局的主体是()A 特殊学校及特教班B 大量随班就读和特教班C 随班就读和特殊学校D 随班就读

考题 单选题学生小明因患有小儿麻痹症落下残疾,但智力正常,具备接受普通教育的能力。但学校以小行动不便不能适应学校生活为由,建议其转学。该学校的做法()。A 正确,为了小明的身心发展,应该选择特殊教育学校B 不正确,普通学校应该接收具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读C 正确,学校拥有教学管理的权利D 不正确,普通学校应该针对残疾儿童设立实施特殊教育的班级