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阅读教学是要培养学生的阅读能力,下列哪些不属于培养阅读能力的方式( )
A.精读和略读 B.快速阅读
C.书面及多种形式的扩展阅读 D.认读
A.精读和略读 B.快速阅读
C.书面及多种形式的扩展阅读 D.认读
参考答案
参考解析
解析:培养阅读能力的方式有精读和略读、快速阅读、书面及多种形式的扩展阅读。理解、记忆、速度是阅读的基本要素。
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考题
阅读教学的多元目标包括三个方面,以下不正确的一项是()
A.阅读教学应注重开发学生的智力潜能。B.阅读教学应着力培养学生的独立阅读能力。C.阅读教学应为学生的健康成长打下一个牢固的精神底子。D.阅读教学应使学生受到健康的审美情趣的濡染。
考题
培养学生具有独立的、有创意的阅读能力是阅读教学最基本的目标。独立的、有创意的阅读能力,又是语文素养总体的一个组成部分。为了达成培养学生语文素养的总目标,阅读教学需要首先致力于激发和保持学生的阅读动机和兴趣;需要依据学生的年龄特点和个性差异,有计划地指导学生阅读能力的发展。()
此题为判断题(对,错)。
考题
在某次“阅读教学”的主体研讨活动中,教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力C、阅读教学应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位
考题
单选题对阅读教学理解有误的是( )A
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B
阅读是学生的个性化行为C
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D
应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
考题
判断题当前,阅读教学改革的核心是培养学生的独立阅读能力。A
对B
错
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