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崇高的理想信念是教师为人处世的根本和激发青年学生奋发向上的动力。（ ）

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更多 “崇高的理想信念是教师为人处世的根本和激发青年学生奋发向上的动力。（ ）” 相关考题
考题 坚定_____，坚守共产党人精神追求，是共产党人安身立命的根本。A.政治立场B.崇高信仰C.理想信念D.人民至上
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考题 坚定()，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。A.崇高信仰 B.理想信念 C.政治立场 D.人民至上
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考题 教师的道德理想内容包括A. 崇高的理想信念 B. 教书育人 C. 以人为本 D. 为人师表
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考题 下列选项中不属于教师道德理想内容的是A. 崇高的理想信念 B. 教书育人 C. 以人为本 D. 为人师表
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考题 崇高理想信念能提高人生的精神境界，是战胜邪恶势力和腐朽思想的内在力量。
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考题 教学中的暗示就是教师使用一些鼓励的话语和表情激发学生学习的动力。
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考题 坚定崇高的理想信念,是大学生健康成长、成就事业的精神支柱和前进动力。
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考题 能把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来，能成为人生的奋斗目标、前进动力和精神支柱的是（）。A、专业技术B、身体素质C、物质财富D、科学和崇高的理想信念
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考题 科学崇高的理想信念对人生价值的实现具有重要意义。在确立理想信念时，应该（）A、把崇高的理想和坚定的信念结合起来B、学会对不同的理想信念进行辨别和选择C、把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来D、离开人的生活体验和实际行动，单纯地读书学习
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考题 一个人的理想信念越崇高、越坚定,精神境界和人格就会越高尚。
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考题 科学崇高的理想信念对人生价值的实现具有重要意义，在确立理想信念时，应该怎样做？
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考题 理想信念与人的精神境界的关系是（）。A、两者之间没有必然联系B、理想信念越崇高、越坚定，精神境界就越高尚C、理想信念越崇高，一个人就越不务实D、精神境界高尚与否决定了理想信念的高低
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考题 人们在确立自己的理想信念时应该（）。A、把崇高的理想和坚定的信念结合起来B、学会对不同的理想信念进行辨别和选择C、把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来D、把科学的理想和非科学的幻想、空想结合起来
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考题 教师的道德理想内容包括（）A、崇高的理想信念B、教书育人C、以人为本D、为人师表
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考题 崇高的（）是人生的支柱和前进的灯塔。A、职业理想B、道德标准C、政治理想D、理想信念
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考题 教师献身于教育工作的根本动力是（）A、教师的职业认识B、教师的职业理想C、教师的职业收获D、教师的职业目标
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考题 下列选项中不属于教师道德理想内容的是（）。A、崇高的理想信念B、教书育人C、以人为本D、为人师表
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考题 判断题坚定崇高的理想信念,是大学生健康成长、成就事业的精神支柱和前进动力。A 对B 错
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考题 单选题在管理的基本动力中，根本动力是A 信息动力B 物质动力C 理想信念D 精神鼓励
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考题 单选题理想信念与人的精神境界的关系是（）。A 两者之间没有必然联系B 理想信念越崇高、越坚定，精神境界就越高尚C 理想信念越崇高，一个人就越不务实D 精神境界高尚与否决定了理想信念的高低
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考题 问答题科学崇高的理想信念对人生价值的实现具有重要意义，在确立理想信念时，应该怎样做？
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考题 单选题崇高的（）是人生的支柱和前进的灯塔。A 职业理想B 道德标准C 政治理想D 理想信念
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考题 多选题科学崇高的理想信念对人生价值的实现具有重要意义。在确立理想信念时，应该（）A把崇高的理想和坚定的信念结合起来B学会对不同的理想信念进行辨别和选择C把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来D离开人的生活体验和实际行动，单纯地读书学习
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考题 多选题教师的道德理想内容包括（）A崇高的理想信念B教书育人C以人为本D为人师表
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考题 多选题崇高美具有十分积极的审美意义，主要包括：（）A激发自强不息的民族精神B推动社会的进步C鼓舞人生D激励人们奋发向上E净化人的心灵
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考题 判断题崇高的理想信念是教师为人处世的根本和激发青年学生奋发向上的动力。A 对B 错
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考题 单选题能把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来，能成为人生的奋斗目标、前进动力和精神支柱的是（）。A 专业技术B 身体素质C 物质财富D 科学和崇高的理想信念
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