考题
个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价。()
此题为判断题(对，错)。
考题
以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为( )A．配置性评定B．诊断性评定C．常模参照评定D．标准参照评定
考题
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（ ）。A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价
考题
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫 （ ） A．绝对评价 B．个体内差异评价 C．相对评价 D．自身评价
考题
以评价对象自身状况为基准,对评价对象进行价值判断的评价属于()。
A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、形成性评价
考题
以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（ ）。A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价
考题
进行个人作品收集，以明确目前成就和进步过程的成长记录评价属于( )A.质性评价
B.量化评价
C.常模参照评价
D.标准参照评价
考题
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（ ）。 A.绝对评价
B.相对评价
C.总结性评价
D.个体内差异评价
考题
（）是指以评价对象以往发展水平或某一状况为标准的评价，它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。
考题
（）是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价，它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。
考题
评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（）。A、配置性评价B、诊断性评价C、标准参照评价D、常模参照评价
考题
以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价
考题
以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价
考题
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）。A、绝对评价B、相对评价C、总结性评价D、个体内差异评价
考题
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）A、绝对评价B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价
考题
以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）A、相对评价法B、绝对评价法C、个体内差异法D、自我评价法
考题
以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（）。A、配置性评定B、诊断性评定C、常模参照评定D、标准参照评定
考题
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价
考题
在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（ ）。A、绝对评价B、相对评价C、诊断性评价D、总结性评价
考题
单选题以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。A
总结性评价B
常模参照评价C
诊断性评价D
标准参照评价
考题
单选题评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（）。A
配置性评价B
诊断性评价C
标准参照评价D
常模参照评价
考题
单选题以幼儿所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价幼儿知识的掌握程度，这种评价称为( )。A
配置性评价B
诊断性评价C
常模参照评价D
标准参照评价
考题
填空题（）是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价，它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况、优长和不足。
考题
单选题以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于()。A
绝对评价B
相对评价C
总结性评价D
个体内差异评价
考题
单选题以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（）。A
配置性评定B
诊断性评定C
常模参照评定D
标准参照评定
考题
单选题以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）A
绝对评价B
个体内差异评价C
相对评价D
自身评价
考题
单选题以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）A
相对评价法B
绝对评价法C
个体内差异法D
自我评价法