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认为，先否定，再肯定的评价，更使人喜欢，这是人际关系中的（）现象。

A回报性

B类似性

C得失

D赞同

参考答案

参考解析
略
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考题 澳大利亚人喜欢赞赏女士的长相、才气、文雅举止等方面,他们认为这是一种有教养的表现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 辩证的否定观认为( )A.肯定中不包含否定B.否定中不包含肯定C.肯定中包含着否定D.否定中包含着肯定
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考题 “肯定中包含着否定,否定中包含着肯定”,这是辩证法的观点。()
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考题 在人际关系理论中认为,人是“经济人”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 按照增减原则，哪种评价能够获合作伙伴最高的喜欢程度?A、由否定到肯定B、始终是肯定评价C、始终是否定评价D、由肯定到否定
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考题 人际关系的交换性原则是指（ )。 (A)对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，而对否定自我价值的他 人则予以疏离 (B)个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至 少得等于失 (C)我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜 欢是相互的 (D)在交往的过程中，一方处于支配地位，另一方处于从属地位
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考题 在交谈过程中，最佳的否定性反馈技巧是（ ）。A.直接指出存在的问题或错误言行 B.肯定正确的言行，回避错误言行或问题 C.先直接指出存在问题或错误言行，再肯定正确的方面 D.先肯定正确的方面，再直接指出存在问题或错误言行 E.先肯定正确的方面，再以建议的方式指出存在问题或错误言行
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考题 相容关系选言推理的规则是（）A只能先否定后肯定B只能先肯定后否定C可以先否定后肯定D可以先肯定后否定
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考题 人际吸引中使人喜欢程度最高的是（）A全部肯定的评论B全部否定的评论C先肯定再否定的评论D先否定再肯定的评论
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考题 人们会对经过努力达到的目标更喜欢、评价更高，这是基于决策后失调的研究.
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考题 否定自己的各个方面，忽视自己的优点，这是在修正自我意识过程中的（）。A、自我评价B、自我调节C、自我接纳D、自我否定
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考题 老师采取哪种指出学生的问题的方式，效果会更好：（）。A、直接指出问题B、只表扬，不批评C、先肯定对方，再指出问题D、先指出问题，再肯定对方
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考题 邓小平理论与毛泽东思想的关系是（）。A、继承、发展、创新B、批判、吸收、发展C、吸收、创新D、肯定、否定、再肯定
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考题 人们总是喜欢接近和自己有某种相同之点的人，而不喜欢接近和自己毫无相同之处的人。这是人际关系的（）。
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考题 无论遇到什么人，在什么场合下，首先会想到“他喜欢我吗？“在得到肯定的或否定的答案后，再采取适当的行动的人是属于人际关系类型中的哪一类型？（）A、驯顺型B、进取型C、分离型D、包容型
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考题 人际关系的交换性原则是指（）。A、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，而对否定自我价值的他人则予以疏离B、个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少得等于失C、我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的D、在交往的过程中，一方处于支配地位，另一方处于从属地位
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考题 辩证的否定观认为（）。A、肯定不包括否定B、否定中不包含肯定C、肯定中包含否定D、否定是既克服又保留
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考题 单选题相容关系选言推理的规则是（）A 只能先否定后肯定B 只能先肯定后否定C 可以先否定后肯定D 可以先肯定后否定
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考题 填空题人们总是喜欢接近和自己有某种相同之点的人，而不喜欢接近和自己毫无相同之处的人。这是人际关系的（）。
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考题 单选题安德森研究了影响人际关系的人格品质，认为最受人喜欢的品质是（）。A 真诚B 天真C 智慧D 理解
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考题 单选题认为，先否定，再肯定的评价，更使人喜欢，这是人际关系中的（）现象。A 回报性B 类似性C 得失D 赞同
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考题 单选题无论遇到什么人，在什么场合下，首先会想到“他喜欢我吗？“在得到肯定的或否定的答案后，再采取适当的行动的人是属于人际关系类型中的哪一类型？（）A 驯顺型B 进取型C 分离型D 包容型
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考题 单选题人际吸引中使人喜欢程度最高的是（）A 全部肯定的评论B 全部否定的评论C 先肯定再否定的评论D 先否定再肯定的评论
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考题 单选题老师采取哪种指出学生的问题的方式，效果会更好：（）。A 直接指出问题B 只表扬，不批评C 先肯定对方，再指出问题D 先指出问题，再肯定对方
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考题 单选题否定自己的各个方面，忽视自己的优点，这是在修正自我意识过程中的（）。A 自我评价B 自我调节C 自我接纳D 自我否定
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