考题
对许多人而言,沟通的选择无外乎书面语言和口头语言,但还有一种方式是( )。A．身体语言B．电话C．电子媒介D．图像
考题
书面语言特征主要包括（）、（）、（）、（）和（）等。
考题
幼儿早期阅读的意义在于萌生对书面语言的兴趣和敏感性,获得观察、体验有关书面语言的读写经验,从而逐步尝试探索周围环境中的书面语言。 ()
此题为判断题(对，错)。
考题
早期阅读活动的语言教育目标主要有( )。
A、提高幼儿学习书面语言的兴趣B、建立口头语言与书面语言对应的关系C、书面语言的视觉感知辨别能力D、成为流畅阅读者的策略预备能力
考题
幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（ ）A.写字
B. 写作
C. 识字
D. 阅读
考题
阅读能力的核心是（）A认读书面语言的能力B记忆书面语言的能力C一定的阅读能力D理解书面语言的能力
考题
幼儿早期阅读的意义在于萌生对书面语言的兴趣和敏感性，获得观察、体验有关书面语言的读写经验，从而逐步尝试探索周围环境中的书面语言。A对B错
考题
下述文化传播媒介属于书面语言媒介的是（）。A社交书信B笑声C掌声D演讲
考题
下述文化传播媒介属于书面语言媒介的是（）A通电话B语调C目光D会议纪要
考题
用文字的形式传递礼仪信息的媒介是（）A、语言礼仪媒介B、书面语言媒介C、界域语言媒介D、形体语言媒介
考题
幼儿有掌握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的发展，应让幼儿多写字、练字。
考题
幼儿早期阅读的意义在于萌生对书面语言的兴趣和敏感性，获得观察、体验有关书面语言的读写经验，从而逐步尝试探索周围环境中的书面语言。
考题
下述文化传播媒介属于书面语言媒介的是（）A、演讲B、谈判决议C、目光D、鼓掌
考题
欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。
考题
阅读能力的核心是（）。A、理解书面语言的能力B、认读书面语言的能力C、欣赏书面语言的能力D、记忆书面语言的能力
考题
判断题幼儿有掌握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的发展，应让幼儿多写字、练字。A
对B
错
考题
单选题在导游讲解中，（ ）使用频率最高。A
口头语言B
书面语言C
口头语言、书面语言D
普通话、地方话
考题
单选题下述文化传播媒介属于书面语言媒介的是（）A
通电话B
语调C
目光D
会议纪要
考题
单选题下述文化传播媒介属于书面语言媒介的是（）。A
社交书信B
笑声C
掌声D
演讲
考题
单选题下述文化传播媒介属于书面语言媒介的是（）A
演讲B
谈判决议C
目光D
鼓掌
考题
单选题用文字的形式传递礼仪信息的媒介是（）A
语言礼仪媒介B
书面语言媒介C
界域语言媒介D
形体语言媒介
考题
单选题阅读能力的核心是（）。A
理解书面语言的能力B
认读书面语言的能力C
欣赏书面语言的能力D
记忆书面语言的能力
考题
单选题阅读能力的核心是（）A
认读书面语言的能力B
记忆书面语言的能力C
一定的阅读能力D
理解书面语言的能力
考题
多选题早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。A提高幼儿学习书面语言的兴趣B建立口头语言与书面语言对应的关系C书面语言的视觉感知辨别能力D成为流畅阅读者的策略预备能力