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讲解词是对展品的讲叙和介绍,编写时要求()。

A口语化

B书面语

C专业名词

D生僻字


参考答案

参考解析
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考题 教学方法中的讲授法可分为()A.讲述B.讲解C.讲叙D.讲演E.讲读

考题 地陪导游在接团后的初次讲解时,首先应当是( ) .A.说明事项B.致欢迎词C.沿途讲解D.概况介绍

考题 讲解词是对展品的讲叙和介绍,编写时要求( )。A.口语化 B.书面语 C.专业名词 D.生僻字

考题 地陪导游在赴饭店途中的导游讲解服务,由于是初次导游,时间相对短暂,不可能面面俱到,地陪应严格限定讲解范围,突出重点,以介绍自己和司机(欢迎词)、介绍本地概况、介绍行程大纲及注意事项、讲解沿途景观为主

考题 词间关系控制是指对叙词与非叙词词间关系的显示与规范。

考题 专题介绍:介绍某一类型旅游客体的讲解词。以哪种形式介绍某一游览对象?

考题 导游在进行介绍型讲解时,要慎用()表达方式,以免影响讲解语言的庄重和典雅。A、通俗易懂B、幽默C、乡音土词D、朴素平实

考题 导游词的内容是对旅游景观进行说明介绍、讲解,让游客首先如何,然后才是增长知识?

考题 独白式是导游人员讲游客倾听的语言传递方式,一般运用于导游人员()之中。A、致欢迎词B、致欢送词C、团队讲解D、散客讲解E、个别交谈

考题 使用叙词表进行对一篇论述“环境生物学”的文献进行主题标引时,既不能用其上位词“环境科学”标引,也不能用其下位词“环境生态学”标引,而只能用专指叙词“环境生物学”标引,体现的选词规则是()。A、选用此表中正式叙词标引,非叙词不得直接用来标引B、选用与主题概念相对应、最专指的叙词标引C、组配标引D、靠词标引

考题 对游览地进行整体介绍和重点讲解的是导游词中的() 。A、欢迎词B、讲解词C、欢送词D、解说词

考题 叙词和元词一样都是后组式索引语言,都具有组配性,但叙词强调的是()。

考题 介绍性演讲活动的运作步骤是()。A、搜集整理组织一般情况→了解听众对象和场所→备好介绍词和解说词→分发宣传材料→讲后评估B、搜集整理组织一般情况→备好介绍词和解说词→了解听众对象和场所→分发宣传材料→讲后评估C、了解听众对象和场所→搜集整理组织一般情况→备好介绍词和解说词→分发宣传材料→讲后评估D、搜集整理组织一般情况→备好介绍词和解说词→分发宣传材料→了解听众对象和场所→讲后评估

考题 判断题叙词组配必须是概念组配,即要求参加组配的叙词之间应具有概念交叉、概念限定等逻辑关系,而不能采用简单的字面拼合和随意组配。A 对B 错

考题 填空题在导游词这种语言形式中,____是语言表达的主体;____是导游词的受众;介绍、讲解、说明____是导游词的基本内容

考题 单选题讲解词是对展品的讲叙和介绍,编写时要求()。A 口语化B 书面语C 专业名词D 生僻字

考题 问答题导游词的内容是对旅游景观进行说明介绍、讲解,让游客首先如何,然后才是增长知识?

考题 判断题词间关系控制是指对叙词与非叙词词间关系的显示与规范。A 对B 错

考题 单选题使用叙词表进行对一篇论述“柜类家具”的文献进行主题标引时,词表中既无专指叙词,又不能用“柜类”和“家具”组配,可直接选用“家具”这个最接近的上位叙词进行标引,体现的选词规则是()。A 组配标引B 靠词标引C 增词标引D 上位标引

考题 问答题专题介绍:介绍某一类型旅游客体的讲解词。以哪种形式介绍某一游览对象?

考题 多选题导游讲解词包括()A整体介绍B欢迎词C欢送词D重点讲解E自我介绍

考题 单选题导游在进行介绍型讲解时,要慎用()表达方式,以免影响讲解语言的庄重和典雅。A 通俗易懂B 幽默C 乡音土词D 朴素平实

考题 单选题对游览地进行整体介绍和重点讲解的是导游词中的() 。A 欢迎词B 讲解词C 欢送词D 解说词

考题 填空题叙词和元词一样都是后组式索引语言,都具有组配性,但叙词强调的是()。

考题 判断题地陪导游在赴饭店途中的导游讲解服务,由于是初次导游,时间相对短暂,不可能面面俱到,地陪应严格限定讲解范围,突出重点,以介绍自己和司机(欢迎词)、介绍本地概况、介绍行程大纲及注意事项、讲解沿途景观为主A 对B 错

考题 多选题独白式是导游人员讲游客倾听的语言传递方式,一般运用于导游人员()之中。A致欢迎词B致欢送词C团队讲解D散客讲解E个别交谈

考题 判断题景区讲解员向旅游团(者)提供的参观游览服务主要包括致欢迎词,介绍景区的建设和管理情况,景区导游讲解。 ( )A 对B 错