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在鲍尔比的早期亲子依恋中，幼儿在（）以后开始能认识并理解母亲的情感、需要和愿望，把母亲作为一个交往的伙伴，认识到双方都应该考虑到对方需要，并据此适当调节自己的目标。

A．2个月至7个月

B．7至18个月

C．2岁

D．出生至2个月

参考答案和解析
2岁
更多 “在鲍尔比的早期亲子依恋中，幼儿在（）以后开始能认识并理解母亲的情感、需要和愿望，把母亲作为一个交往的伙伴，认识到双方都应该考虑到对方需要，并据此适当调节自己的目标。A．2个月至7个月B．7至18个月C．2岁D．出生至2个月” 相关考题
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考题 亲子依恋的发展过程经历哪几个阶段()。 A.前依恋期(0--2个月)B.依恋关系建立期(2--7个月)C.依恋关系明确期D.目标调节的伙伴关系期(24个月以后)
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考题 2岁以后,儿童开始能认识并理解母亲的情感、需要和愿望,把母亲作为一个交往的伙伴,认识到交往时双方都应考虑对方的需啊。 A.前依恋期B.依恋建立期C.依恋关系明确期D.目标调整的伙伴关系期
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考题 贝贝能在陌生的环境中进行积极的探索和操作，母亲回来时立即寻找与母亲的接触。根据以上线索请对贝贝的依恋类型进行判断，并简单阐述艾斯沃斯对婴儿依恋类型的认识。
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考题 鲍尔比认为，从6、7个月起，婴儿对母亲的依恋进入（　　） A.无差别的社会反应阶段 B.有差别的社会反应阶段 C.殊情感联结阶段 D.社会反应和情感联结混合阶段
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考题 依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比（J.Bowlby）认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，好象母亲是安全的基地，出现了对母亲明显的依恋。当婴儿的母亲离开一段时间，婴儿便号啕大哭，母亲回来以后又不愿让母亲碰自己，其依恋类型为（）A、安全依恋型B、回避型C、焦虑型D、抵触型E、反抗型
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考题 在咨询的中期阶段，婚姻家庭咨询师鼓励家庭成员相信并依靠自己的资源。这样做的目的是（）。A、让家庭成员有机会表达自己的感受和愿望B、使家庭成员能够认识到自己在无效交往模式中的责任C、解决家庭的冲突和调节焦虑D、增强家庭成员的责任感，促进相互理解
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考题 在陌生的环境中，如果母亲在身边，儿童会有安全感，当母亲离开时，儿童的探索行为会受到影响，当母亲回来时，他们会寻求和母亲的接触，并很快平静下来，这类幼儿属于（）A、安全性依恋B、回避性依恋C、反抗性依恋D、依恋障碍
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考题 一个幼儿，非常在意母亲在不在身边，母亲离开时会反抗、发怒，但是当母亲回来时又表现既希望母亲靠近，又拒绝母亲的拥抱，这个幼儿跟母亲的依恋类型是（）。A、焦虑—回避型依恋B、安全型依恋C、焦虑—矛盾型依恋D、紊乱性依恋
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考题 儿童在母亲将要离开时就显得警惕，如果母亲离开，就表现出极度反抗，但当母亲回来时，他们又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗母亲的接触，这类幼儿属于（）A、安全性依恋B、回避性依恋C、反抗性依恋D、依恋障碍
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考题 依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比（J.Bowlby）认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，好象母亲是安全的基地，出现了对母亲明显的依恋。出现了这一依恋现象是在婴儿的（）A、2～3个月B、3～4个月C、5～6个月D、6～7个月E、7～8个月
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考题 婴幼儿获得知识、发展智力需要丰富的人际交往环境，母亲在哺乳的时候就应该抓住机会跟孩子进行情感语言交往。
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考题 一个儿童，对于母亲在与不在身边无所谓，表现为母亲离去无紧张焦虑感，母亲回来市也不予理会，这个儿童与母亲的依恋类型是（）A、焦虑—回避型依恋B、安全型依恋C、焦虑—矛盾型依恋D、紊乱性依恋
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考题 婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲密的情感联结被称为（）A、亲子关系B、依恋C、母婴依恋D、印刻
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考题 （）将婴儿对母亲的依恋表现分为4类：安全型依恋、反抗型依恋、回避型依恋、组织混乱、方向混乱型依恋A、鲍尔比B、艾斯沃斯C、艾里克森D、马斯洛
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考题 英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为（）阶段。A、前依恋关系阶段B、形成中的依恋关系阶段C、鲜明清晰的依恋关系阶段D、纠正目标的依恋关系阶段E、安全的依恋关系阶段
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考题 判断题婴幼儿获得知识、发展智力需要丰富的人际交往环境，母亲在哺乳的时候就应该抓住机会跟孩子进行情感语言交往。A 对B 错
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考题 单选题一个幼儿，非常在意母亲在不在身边，母亲离开时会反抗、发怒，但是当母亲回来时又表现既希望母亲靠近，又拒绝母亲的拥抱，这个幼儿跟母亲的依恋类型是（）。A 焦虑—回避型依恋B 安全型依恋C 焦虑—矛盾型依恋D 紊乱性依恋
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考题 单选题依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比（J.Bowlby）认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，好象母亲是安全的基地，出现了对母亲明显的依恋。出现了这一依恋现象是在婴儿的（）A 2～3个月B 3～4个月C 5～6个月D 6～7个月E 7～8个月
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考题 单选题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时，儿童产生分离焦虑，探究活动明显减少；忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲的安慰更有效。这是（ ）儿童的表现。A 回避型依恋B 安全型依恋C 反抗型依恋D 迟钝型依恋
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考题 单选题儿童在母亲将要离开时就显得警惕，如果母亲离开，就表现出极度反抗，但当母亲回来时，他们又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗母亲的接触，这类幼儿属于（）A 安全性依恋B 回避性依恋C 反抗性依恋D 依恋障碍
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考题 多选题英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为（）阶段。A前依恋关系阶段B形成中的依恋关系阶段C鲜明清晰的依恋关系阶段D纠正目标的依恋关系阶段E安全的依恋关系阶段
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考题 单选题婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲密的情感联结被称为（）A 亲子关系B 依恋C 母婴依恋D 印刻
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考题 多选题在咨询的中期阶段，婚姻家庭咨询师鼓励家庭成员相信并依靠自己的资源。这样做的目的是（）。A让家庭成员有机会表达自己的感受和愿望B使家庭成员能够认识到自己在无效交往模式中的责任C解决家庭的冲突和调节焦虑D增强家庭成员的责任感，促进相互理解
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考题 单选题一个儿童，对于母亲在与不在身边无所谓，表现为母亲离去无紧张焦虑感，母亲回来市也不予理会，这个儿童与母亲的依恋类型是（）A 焦虑—回避型依恋B 安全型依恋C 焦虑—矛盾型依恋D 紊乱性依恋
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考题 单选题（）将婴儿对母亲的依恋表现分为4类：安全型依恋、反抗型依恋、回避型依恋、组织混乱、方向混乱型依恋A 鲍尔比B 艾斯沃斯C 艾里克森D 马斯洛
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考题 单选题在陌生的环境中，如果母亲在身边，儿童会有安全感，当母亲离开时，儿童的探索行为会受到影响，当母亲回来时，他们会寻求和母亲的接触，并很快平静下来，这类幼儿属于（）A 安全性依恋B 回避性依恋C 反抗性依恋D 依恋障碍
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