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3、（多选题）对教学媒体进行研究的过程中，研究方法和研究手段的选用决定了研究是否能达到预期的目标，常用的研究方法有：

A．观察法

B．调查法

C．干预法

D．实验法

参考答案和解析
实验法;观察法;调查法
更多 “3、（多选题）对教学媒体进行研究的过程中，研究方法和研究手段的选用决定了研究是否能达到预期的目标，常用的研究方法有：A．观察法B．调查法C．干预法D．实验法” 相关考题
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考题 研究者试图对一名新教师的“教学风格’’形成过程进行研究，下列研究方法最合适的是( )。 A.短期的量化研究 B.短期的质性研究 C.长期的量化研究 D.长期的质性研究
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考题 研究者试图对一名新教师的“教学风格"形成过程进行研究，下列研究方法最合适是（ ）。 A.短期的量化研究 B.短期的质性研究 C.长期的量化研究 D.长期的质性研究
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考题 教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证回答研究的问题和达到研究目的。
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考题 信心工程是指以信息为研究对象和处理对象，应用工程的方法和多种手段，为达到预定的目标，而对信息进行研究、开发、管理、（）的各种事务的集合。A、应用B、加工C、处理D、总结
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考题 决定研究内容的深度和层次的是（）A、研究目标B、研究方法C、研究主体D、研究形式
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考题 形成课题研究方案涉及很多因素，但最主要的三个因素是（）A、选题依据、题目的范围和预期的结果B、选题依据、预期结果和研究方法C、具体目标、论域范围和研究方法D、具体目标、选题依据和研究方法
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考题 课题系统化的三大任务是（）A、选题依据，题目的范围和预期结果B、选题依据，预期结果和研究方法C、具体目标，选题依据和研究方法D、具体目标，论域范围和研究方法
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考题 单选题决定研究内容广度和层次的是（）A 研究目标B 研究形式C 研究方法D 研究主体
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考题 多选题个案研究是社会工作中一种常用的研究方法，它的特点包括（　　）。A研究步骤不甚严格，可不拘时地、用多种方法进行研究B技术和资料多元，研究者可以进行多角度测量，针对多类相关主体，运用多种工作技术，记载多方面资料C对个人生活史及有关文献都加以考虑，常使用历史视角把握资料，并在此过程中注重调查对象的主观感受D调查程序严格，必须在特定的时间和地点、用特定的方法进行研究E凸显研究的“对象”维度
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考题 单选题决定研究内容的深度和层次的是（）A 研究目标B 研究方法C 研究主体D 研究形式
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考题 多选题文献研究方法的优点是（）A对研究对象无反应B文献资料获取便利C能对无法接触的对象进行研究D适用于纵贯研究和横向比较研究
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考题 多选题社会学家在进行研究设计时，常用的研究方法包括（）。A统计调查B实地研究C实验研究D间接研究
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考题 单选题课题系统化的三大任务是（）A 选题依据，题目的范围和预期结果B 选题依据，预期结果和研究方法C 具体目标，选题依据和研究方法D 具体目标，论域范围和研究方法
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考题 填空题在设计心理学的研究方法中，（）法是研究者依靠自己的感官和工具，有目的.有计划地对特定对象进行研究以获取科学事实的方法。按照定量研究和定性研究的区别，可以分为结构性和非结构性的两种研究。
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考题 单选题学前儿童家庭教育研究计划通常包括（）。A 课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究预期成果等B 课题的名称、研究任务、研究内容、研究方法和研究预期成果等C 课题的名称、研究目标、研究任务、研究方法和研究预期成果等D 课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究最终成果等
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考题 多选题教学研究常用的方法有（）A观察法B调查法C实验法D资料研究法
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考题 填空题教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证回答研究的问题和达到研究目的。
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考题 单选题信心工程是指以信息为研究对象和处理对象，应用工程的方法和多种手段，为达到预定的目标，而对信息进行研究、开发、管理、（）的各种事务的集合。A 应用B 加工C 处理D 总结
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考题 单选题庞德推崇的法学研究方法是将法律作为（）A 哲理进行研究B 社会机器进行研究C 文化进行研究D 社会工具进行研究
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考题 单选题形成课题研究方案涉及很多因素，但最主要的三个因素是（）A 选题依据、题目的范围和预期的结果B 选题依据、预期结果和研究方法C 具体目标、论域范围和研究方法D 具体目标、选题依据和研究方法
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