网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
阅读下面的文言文
壅塞
亡国之主不可以直言。不可以直言,则过无道闻,而善无自至矣。无自至则壅。
秦缪公时,戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎主大喜,以其故数饮食,日夜不休。左右有言秦寇之至者,因扦弓而射之。秦寇果至,戎主醉而卧于樽下,卒生缚而擒之。未擒则不可知,已擒则又不知。虽善说者,犹若此何哉?
齐攻宋,宋王使人候齐寇之所至。使者还,曰:“齐寇近矣,国人恐矣。”左右皆谓宋王曰:
“此所谓‘肉自生虫’者也。以宋之强,齐兵之弱,恶能如此?”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇,使者报如前,宋王又怒诎杀之。如此者三,其后又使人往视。齐寇近矣,国人恐矣。使者遇其兄,曰:“国危甚矣,若将安适?”其弟曰:“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患,乡之先视齐寇者,皆以寇之近也报而死;今也报其情,死,不报其情,又恐死。将若何?”其兄曰:“如报其情,有且先夫死者死,先夫亡者亡。”于是报于王曰:“殊不知齐寇之所在,国人甚安。”王大喜。左右皆曰:“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至,王自投车上,驰而走,此人得以富于他国。夫登山而视牛若羊,视羊若豚,牛之性不若羊,羊之性不若豚,所自视之势过也。而因怒於牛羊之小也,此狂夫之大者。狂而以行赏罚,此戴氏之所以绝也。
齐王欲以淳于髡傅太子,髡辞曰:“臣不肖,不足以当此大任也,王不若择国之长者而使之。”齐王曰:“子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子为寡人令太子如尧乎?其如舜也?”凡说之行也,道不智听智,从自非受是也。今自以贤过于尧舜,彼且胡可以开说哉?说必不入。不闻存君。
齐宣王好射,说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石,以示左右,左右皆试引之,中关而止。皆日:“此不下九石,非王其孰能用是?”宣王之情,所用不过三石,而终身自以为用九石,岂不悲哉!非直士其孰能不阿主?世之直士其寡不胜众数也故乱国之主患存乎用三石为九石也。
(选自《吕氏春秋》)
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()。

A.秦缪公用计让戎主丧失警惕而找准时机偷袭少数民族戎。戎主不听身边人的劝告,中了圈套而被生擒
B.宋王不分忠奸,听信佞臣的话,竟然次次处死报告实情的侦查人员。逼得一人报告假军情而获得奖赏
C.齐王自高自大,认为自己的才华超过尧舜
D.齐宣王喜爱射箭,但箭术无长进,原因是佞臣奉承他,讲假话,使其不知自己拉弓所用的真正力气大小

参考答案

参考解析
解析:D项错误,犯了无中生有,杜撰事实的毛病。原文并没有谈及齐宣王的箭术无长进。
更多 “阅读下面的文言文 壅塞 亡国之主不可以直言。不可以直言,则过无道闻,而善无自至矣。无自至则壅。 秦缪公时,戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎主大喜,以其故数饮食,日夜不休。左右有言秦寇之至者,因扦弓而射之。秦寇果至,戎主醉而卧于樽下,卒生缚而擒之。未擒则不可知,已擒则又不知。虽善说者,犹若此何哉? 齐攻宋,宋王使人候齐寇之所至。使者还,曰:“齐寇近矣,国人恐矣。”左右皆谓宋王曰: “此所谓‘肉自生虫’者也。以宋之强,齐兵之弱,恶能如此?”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇,使者报如前,宋王又怒诎杀之。如此者三,其后又使人往视。齐寇近矣,国人恐矣。使者遇其兄,曰:“国危甚矣,若将安适?”其弟曰:“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患,乡之先视齐寇者,皆以寇之近也报而死;今也报其情,死,不报其情,又恐死。将若何?”其兄曰:“如报其情,有且先夫死者死,先夫亡者亡。”于是报于王曰:“殊不知齐寇之所在,国人甚安。”王大喜。左右皆曰:“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至,王自投车上,驰而走,此人得以富于他国。夫登山而视牛若羊,视羊若豚,牛之性不若羊,羊之性不若豚,所自视之势过也。而因怒於牛羊之小也,此狂夫之大者。狂而以行赏罚,此戴氏之所以绝也。 齐王欲以淳于髡傅太子,髡辞曰:“臣不肖,不足以当此大任也,王不若择国之长者而使之。”齐王曰:“子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子为寡人令太子如尧乎?其如舜也?”凡说之行也,道不智听智,从自非受是也。今自以贤过于尧舜,彼且胡可以开说哉?说必不入。不闻存君。 齐宣王好射,说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石,以示左右,左右皆试引之,中关而止。皆日:“此不下九石,非王其孰能用是?”宣王之情,所用不过三石,而终身自以为用九石,岂不悲哉!非直士其孰能不阿主?世之直士其寡不胜众数也故乱国之主患存乎用三石为九石也。 (选自《吕氏春秋》) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()。A.秦缪公用计让戎主丧失警惕而找准时机偷袭少数民族戎。戎主不听身边人的劝告,中了圈套而被生擒 B.宋王不分忠奸,听信佞臣的话,竟然次次处死报告实情的侦查人员。逼得一人报告假军情而获得奖赏 C.齐王自高自大,认为自己的才华超过尧舜 D.齐宣王喜爱射箭,但箭术无长进,原因是佞臣奉承他,讲假话,使其不知自己拉弓所用的真正力气大小 ” 相关考题
考题 (三)文言文阅读(12分)第 22 题 翻译下列句子。(1)天下岂有无父之人哉!___________________________________________________________________________(2)为吾招里正,当告以故。______________________________________________________________________

考题 (三)文言文阅读(10分)第 22 题 联系到我们的学习,这个故事对你有何启示?_______________________________________

考题 文言文是一种适合口说并具有很高的阅读价值的语言形态。() 此题为判断题(对,错)。

考题 评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点不应考察对词法句法等知识的掌握程度。( )

考题 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)人不涉难,则智不明。

考题 阅读下面的文言文,回答题。阿留传(明)陆容解释下列画横线词的意思。(4分)(1)元素终蓄之 蓄:(2)其可笑事率类此 率:(3)元素工楷书 工:(4)使留断木之歧生者为之 断:查看材料

考题 文化层面的内容并不是文言文教学的终极指向。() 此题为判断题(对,错)。

考题 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1) 大抵所以治天下国家者,不复皆出于学。(4分)译文:_________________________________________________________________________________________________________________________________________

考题 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1) 有君如彼其信也,可无归乎?(3分)

考题 吧文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)母徐衣其女衣,袖利刃有向池呼鱼。

考题 舍本逐末 文言文 要原文~不要翻译的~~~~~~~~~~~··知道的帮下忙谢谢了~

考题 我想学习文言文求相关资料! 本人想学习文言文求相关资料!不知道从何入手有这方面的老师请给予帮助。非常感谢!

考题 下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表:年份 2004年 2005年 2006年平均比重 35% 32% 30%最低比重 22% 16% 23%最高比重 44% 40% 42%下列结论不能从图表中得出的一项是( )。A.高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定B.高考试卷中文言文的平均比重逐年减少C.最高比重与最低比重相差非常大D.现代文阅读的平均比重将逐渐加大

考题 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也。”(4分)(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(4分)

考题 阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。 文言文教学必须重视文言知识的积累,但重视积累不等于就是孤立的字词训练,不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。 文本理解是文言文教学的基本任务,但重视文本理解不等于是教师必须句句落实地串讲。 培养学生的文言文阅读能力.才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务,但的确是基本任务。然而.必须强调的是,文本理解不是教学的目的,培养学生文言文的阅读能力才是目的所在。 以下对该教学论文的分析,不正确的一项是()。 A.文言文教学需注重学生的积累、感悟 B.为了帮助学生理解内容,可随文学习必要的文言文语法知识 C.需引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价 D.文言文教学的目的是培养学生的阅读能力

考题 阅读下面的文言文,翻译画线的句子。 孟尝君使人给其食用,无使乏。

考题 阅读下面的文言文,翻译画线语句。 鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

考题 阅读下面的文言文,翻译画线的句子。 于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。”

考题 以下关于必修课程的评价说法正确的一项是()。A、论述类文本阅读的评价,着重考查学生对文本内容的准确解读,以及对文本信息的筛选和处理能力B、文学类文本阅读的评价,是阅读与鉴赏评价的重点C、文言文阅读的评价,重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力D、实用类文本写作的评价,应考查能否恰当地表达自己的观点,并能用可靠的材料支撑观点

考题 文言文是一种适合口说并具有很高的阅读价值的语言形态。

考题 文言文阅读教学常见的方法有哪些?

考题 将下面的文言文句子翻译成现代汉语。 子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

考题 将下面的文言文句子翻译成现代汉语。 大将军平素与江州如何,而汝欲归之?

考题 .阅读一段文言文后阐述自己的观点,文言文大意为:做人既不与人同,亦不与人异,既不招人喜,也不招人憎,做事要与大众一样,也要与大众不一样。

考题 判断题文言文是一种适合口说并具有很高的阅读价值的语言形态。A 对B 错

考题 问答题文言文阅读教学常见的方法有哪些?

考题 单选题以下关于必修课程的评价说法正确的一项是()。A 论述类文本阅读的评价,着重考查学生对文本内容的准确解读,以及对文本信息的筛选和处理能力B 文学类文本阅读的评价,是阅读与鉴赏评价的重点C 文言文阅读的评价,重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力D 实用类文本写作的评价,应考查能否恰当地表达自己的观点,并能用可靠的材料支撑观点

考题 单选题阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。文言文教学必须重视文言知识的积累,但重视积累不等于孤立的字词训练,不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。文本理解是文言文教学的基本任务,但重视文本理解不等于教师必须句句落实地串讲。培养学生的文言文阅读能力,才是文言文教学的主要目的。文本理解不是文言文教学的唯一任务,但的确是基本任务。然而,必须强调的是,文本理解不是教学的目的,培养学生的文言文阅读能力才是目的所在。以下对该教学论文的分析,不正确的一项是()。A 文言文教学须注重学生的积累、感悟B 为了帮助学生理解内容,可随文学习必要的文言文语法知识C 须引导学生从不同角度、层面对文本进行阐述、评价D 文言文教学的目的是培养学生的阅读能力