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蒋女士在出差时遭遇车祸。住院期间，她不断地向病友哭诉车祸发生过程。病友建议她寻求社会工作者小王的帮助，她表示同意。第二天，小王与蒋女士进行了第一次会谈。蒋女士属于()型的服务对象。
A:转介
B:外展
C:非自愿
D:自愿
B:外展
C:非自愿
D:自愿
参考答案
参考解析
解析：自愿型服务对象是指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的，以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人。
更多 “蒋女士在出差时遭遇车祸。住院期间，她不断地向病友哭诉车祸发生过程。病友建议她寻求社会工作者小王的帮助，她表示同意。第二天，小王与蒋女士进行了第一次会谈。蒋女士属于()型的服务对象。A:转介B:外展C:非自愿D:自愿” 相关考题
考题
服务对象方女士的房子在山洪暴发中被冲毁，丈夫身受重伤。面对突然而来的灾难，她无所适从，对未来感到绝望，甚至有轻生的想法。社会工作者运用危机介入模式开展服务，需要做的工作有（ ）。A．与方女士会谈以了解其非理性信念B．帮助方女士确定一系列需要完成的任务C．分析方女士家庭成员之间的互动情况D．了解方女士目前的生存状况和主要问题
考题
关女士的丈夫在儿子5岁那年因肺癌去世，为了增加收入，供养儿子考上好大学，关女士忙里忙外，白天做钟点工，晚上到街上摆地摊卖些日用杂货。但是不幸的是，某天晚上她推着装有货物的三轮车准备去摆摊时，被疾驰而过的小车轧断了一条腿。这突如其来的车祸让关女士陷入了极度的悲愤中，家里没有了经济来源，她的脾气也变得很暴躁，不仅对儿子破口大骂，还经常将家中的各种东西摔得粉碎，看到周围人异样的眼光，她甚至想到了自杀。周围的邻居发现这种情况后，向社会工作者反映，希望社会工作者介入关女士的生活。社会工作者在关女士康复过程中能为她提供的帮助有（ ）。A．采用危机介入模式B．引导她从事适当的职业C．为她联系康复机构，恢复其生活自理能力D．帮助她争取各种经济救助E．建立无障碍环境，鼓励她自立自强
考题
妇科病房，10床，蒋女士因子宫肌瘤收治入院，护士在入院评估时获知她月经量过多，经期延长的症状已有6年了。根据蒋女士主诉，估计子宫肌瘤生长在A、骶骨韧带B、浆膜下C、黏膜下D、子宫颈E、阔韧带护士进一步了解到蒋女士首先采取的是保守疗法。保守疗法首选的药物一般是A、丙酸睾酮B、安宫黄体酮C、催产素D、苯甲酸雌二醇E、长效避孕药蒋女士现考虑入院手术最可能的原因是A、丧偶B、肌瘤增大C、已退休D、宫腔感染E、围绝经期综合征术后第二天，为促进恢复自理能力蒋女士需A、多进新鲜蔬菜B、保持乐观情绪C、保持外阴清洁D、练气功分散注意力E、早期起床活动
考题
王女士向社会工作者哭诉，她丈夫前不久因车祸去世，孩子年幼，公婆又年高多病。社会工作者认真倾听了王女士的诉说，让她解释和描述了自己困扰产生的原因和发展过程，并适时递给她面巾纸，让她擦拭眼泪。社会工作者应用了心理社会治疗模式中的()技巧。A:支持
B:直接影响
C:探索-描述-宣泄
D:澄清
考题
年近50岁的李女士是某企业的高级工程师，人力资源部门通知她准备办理退休手续
。李女士不愿退休，找到社会工作者老王，寻求帮助。老王协助她查阅了相关文件
，向李女士讲解劳动争议处理程序，建议她与企业协商，协商不成，
再通过工会进行劳动争议调解。在上述过程中。老王扮演了( )角色。A: 教育者
B: 协调者
C: 促进者
D: 咨询辅导者
考题
小红最近与同学发生了争吵，觉得委屈，找班主任哭诉。班主任将小红转介给社会工作者小王。小王在与小红接触中初步了解小红的情况。小红同意让小王帮助她。上述小王所做的工作属于（ ）阶段的任务。A.接案
B.预估
C.介入
D.计划
考题
蒋女士由于一次工伤，卧病在床，其先生因无力负担家庭费用及6岁女儿的生活及教育，离家出走，杳无音信。蒋女士和其女儿就由蒋女士的哥哥代为照料。一年后蒋女士死亡，她的女儿正式由蒋女士的哥哥来抚养。6年后，蒋女士丈夫又突然回来，表示这几年出去是为了挣钱，现在想接回女儿。但蒋女士的哥哥没有同意，因自己没有孩子，已经把这个孩子当作亲生孩子来看待，并且办理了正式的领养手续，是合法的，所以不同意蒋女士的丈夫将孩子带走。
无效收养是指（）。A、收养当事人不合格B、收养当事人意思表示不真实C、收养行为违反了法律或者社会公共利益D、以收养的合法形式掩盖非法目的
考题
蒋女士由于一次工伤，卧病在床，其先生因无力负担家庭费用及6岁女儿的生活及教育，离家出走，杳无音信。蒋女士和其女儿就由蒋女士的哥哥代为照料。一年后蒋女士死亡，她的女儿正式由蒋女士的哥哥来抚养。6年后，蒋女士丈夫又突然回来，表示这几年出去是为了挣钱，现在想接回女儿。但蒋女士的哥哥没有同意，因自己没有孩子，已经把这个孩子当作亲生孩子来看待，并且办理了正式的领养手续，是合法的，所以不同意蒋女士的丈夫将孩子带走。
收养人的条件包括（）。A、收养人须无子女B、收养人应有抚养教育被收养人的能力C、收养人未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病D、收养人可以收养1-2名子女
考题
黄女士的丈夫有婚外情，常不回家，对家里的事情漠不关心。黄女士感觉十分痛苦，向社会工作者小王求助。小王合适的处理方式是（）。A、倾听王女士的诉苦，陪同她一起哭泣B、告知现代社会婚外情现象很普遍，不用太担心C、倾听王女士诉说痛苦感觉，给予情感支持D、讲某妇女离婚后生活更幸福的故事，引导王女士向她学习
考题
服务对象方女士的房子在山洪中被冲毁，丈夫身受重伤。面对突然而来的灾难，她无所适从，对未来感到绝望，甚至有轻生的想法。社工采用危机介入模式开展服务，需要做的工作有（）A、与方女士会谈以了解其非理性信念B、帮助方女士确定一系列需要完成的任务C、分析方女士家庭成员之间的互动情况D、了解方女士目前的生存状态和主要问题
考题
多选题蒋女士由于一次工伤，卧病在床，其先生因无力负担家庭费用及6岁女儿的生活及教育，离家出走，杳无音信。蒋女士和其女儿就由蒋女士的哥哥代为照料。一年后蒋女士死亡，她的女儿正式由蒋女士的哥哥来抚养。6年后，蒋女士丈夫又突然回来，表示这几年出去是为了挣钱，现在想接回女儿。但蒋女士的哥哥没有同意，因自己没有孩子，已经把这个孩子当作亲生孩子来看待，并且办理了正式的领养手续，是合法的，所以不同意蒋女士的丈夫将孩子带走。
收养人的条件包括（）。A收养人须无子女B收养人应有抚养教育被收养人的能力C收养人未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病D收养人可以收养1-2名子女
考题
单选题妇科病房，10床，蒋女士因子宫肌瘤收治入院，护士在入院评估时获知她月经量过多，经期延长的症状已有6年了。根据蒋女士主诉，估计子宫肌瘤生长在（）。A
骶骨韧带B
浆膜下C
黏膜下D
子宫颈E
阔韧带
考题
单选题年近50岁的李女士是某企业的高级工程师，人力资源部门通知她准备办理退休手续。李女士不愿退休，找到社会工作者老王，寻求帮助。老王协助她查阅了相关文件，向李女士讲解劳动争议处理程序，建议她与企业协商，协商不成，再通过工会进行劳动争议调解。在上述过程中。老王扮演了( )角色。A
教育者B
协调者C
促进者D
咨询辅导者
考题
单选题妇科病房，10床，蒋女士因子宫肌瘤收治入院，护士在入院评估时获知她月经量过多，经期延长的症状已有6年了。护士进一步了解到蒋女士首先采取的是保守疗法。保守疗法首选的药物一般是（）。A
丙酸睾酮B
安宫黄体酮C
催产素D
苯甲酸雌二醇E
长效避孕药
考题
单选题蒋女士在出差时遭遇车祸。住院期间，她不断地向病友哭诉车祸发生过程。病友建议她寻求社会工作者小王的帮助，她表示同意。第二天，小王与蒋女士进行了第一次会谈。蒋女士属于（ ）型的服务对象。[2013年真题]A
转介B
外展C
非自愿D
自愿
考题
单选题王女士向社会工作者哭诉，她丈夫前不久因车祸去世，孩子年幼，公婆又年迈多病。社会工作者认真倾听王女士的诉说，让她解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，并适时递给她面巾纸，让其擦拭眼泪。社会工作者应用了心理社会治疗模式中的 ( )技巧。A
支持B
直接影响C
探索一描述一宣泄D
澄清
考题
单选题蒋女士在出差时遭遇车祸。住院期间，她不断地向病友哭诉车祸发生过程。病友建议她寻求社会工作者小王的帮助，她表示同意。第二天，小王与蒋女士进行了第一次会谈。蒋女士属于( )型的服务对象。A
转介B
外展C
非自愿D
自愿
考题
单选题王女士觉得儿子小强总是跟自己对着干，母子经常争吵。王女士找到社会工作者小秦，希望小秦帮她改善与儿子的关系。此时，小强属于（）A
现有服务对象B
潜在服务对象C
非自愿型服务对象D
转介的服务对象
考题
多选题小王已经介入张女士的个案一年了，也到了结案的时候，但是，小王为了避免张女士出现负面反应，可以采取的措施有( )。A悄悄离开，不让张女士知道，等时间久了再告诉张女士B结案前与张女士一起回顾介入工作的过程，确定结案时机是否成熟C在结案之前，告诉张女士结案时间，让她有心理准备D逐渐减少与张女士的接触E不告诉张女士结案的事情，慢慢地与张女士疏远让她独立
考题
单选题小红最近与同学发生了争吵，觉得委屈，找班主任哭诉。班主任将小红转介给社会工作者小王。小王在与小红接触中初步了解小红的情况。小红同意让小王帮助她。上述小王所做做得工作属于（）阶段的任务。A
接案B
预估C
介入D
计划
考题
单选题妇科病房，10床，蒋女士因子宫肌瘤收治入院，护士在入院评估时获知她月经量过多，经期延长的症状已有6年了。蒋女士现考虑入院手术最可能的原因是（）。A
丧偶B
肌瘤增大C
已退休D
宫腔感染E
围绝经期综合征
考题
单选题妇科病房，10床，蒋女士因子宫肌瘤收治入院，护士在入院评估时获知她月经量过多，经期延长的症状已有6年了。术后第二天，为促进恢复自理能力蒋女士需（）。A
多进新鲜蔬菜B
保持乐观情绪C
保持外阴清洁D
练气功分散注意力E
早期起床活动
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