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孑身一人的赵老已年逾90，抗日战争时期入伍，1990年入住光荣院。近期赵老越来越虚弱，自己感觉“人生的大限”就要到了，每每“送走”身边的同伴，这位老人久久难以平复那份不舍与忧伤。作为社会工作者，光荣院社会工作的介入重点是()。
A:社会再适应
B:生命回顾与哀伤辅导
C:危机干预
D:认知和情绪问题的处理
B:生命回顾与哀伤辅导
C:危机干预
D:认知和情绪问题的处理
参考答案
参考解析
解析：考点：光荣院社会工作的主要方法。
更多 “孑身一人的赵老已年逾90，抗日战争时期入伍，1990年入住光荣院。近期赵老越来越虚弱，自己感觉“人生的大限”就要到了，每每“送走”身边的同伴，这位老人久久难以平复那份不舍与忧伤。作为社会工作者，光荣院社会工作的介入重点是()。A:社会再适应 B:生命回顾与哀伤辅导 C:危机干预 D:认知和情绪问题的处理” 相关考题
考题
案例：
胡老入住光荣院已经有一段时间了，孑然一身的他已经年近九十，每每看到院内年龄相仿的老人去世，就会陷入一阵恐惧的情绪中，认为自己的 “大限”将近。胡老本身就患有多种老年慢性疾病，每逢病痛都会回想起自己年轻时的“丰功伟绩”，对比现在的自己，胡老总是无法调整好自己的情绪，深陷在对生命结束的恐惧和对自己灿烂过去的回忆中，因此他总是闷闷不乐、郁郁寡欢，情况日益严重。
问题：
1．根据胡老的情况，请你界定他现在的生活中存在的突出问题有哪些。
2．如果你是负责胡老的社会工作者，请简要介绍什么是人生回顾及其介入的具体步骤。
考题
光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天，与老王一起住了二十多年的老曲过世了，老王十分悲伤，情绪低落，不愿见人，社会工作者组织光荣院院友们坐在一起，表达对老王的理解，分享对生命的感悟。社会工作者组织的小组是()。A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
考题
光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天，与老曾一起住了二十多年的老曲过世了，老曾十分悲伤，情绪低落，不愿见人，社会工作者组织光荣院院们友坐在一起，表达对老曾的理解，分享对生命的感悟，互相鼓励和扶持走完生命历程。社会工作者组织的小组是()。A:教育小组
B:成长小组
C:治疗小组
D:支持小组
考题
老红军老赵因中风导致行动不便已卧床多年，视力、听力的退化让他失去安全感，与住在他房间隔壁的老王常常相互慰藉；而近期老王又因病离开了人世，老赵感到非常的难以承受。此时，社会工作者的介入策略应该是（ ）。A.人生回顾
B.哀伤辅导
C.体能康复
D.危机介入
考题
张老年轻时是军人，屡立战功，退役后到当地的光荣院疗养。随着年事13高，张老越来越怀念当年在部队挥斥方遒的生活，每日拿着当年的旧照片，一看就是几小时，每天还会把自己的军功章逐个擦拭一遍，日复一日，张老的生活越来越单调，觉得当下的生活毫无意义，不再参加光荣院的集体活动，也不与光荣院的其他老人联系。此时，社会工作者最适宜的做法是()。A.引导张老忘记曾经的经历，回归现实
B.引导张老融入现在的光荣院生活
C.分享张老的军队生涯，珍惜当下生活
D.分享张老昔日的辉煌，忘却现实的烦恼
考题
刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（ ）环节。A.接案
B.预估
C.介入
D.评估
考题
(2017年)某光荣院孤老优抚对象日益减少，因此院方决定在保证为原有孤老优抚对象提供优质服务的前提下，为社区老人提供服务。“开门”办院的第一周，就有多名社会老人申请并入住，社会工作者小毛发现，光荣院的孤老优抚对象对社会老人有明显的抵触情绪。针对此种情况，小毛的工作重心应该是（）A.帮助孤老优抚对象融入社区
B.引导孤老优抚对象接纳社会老人
C.帮助社会老人接纳孤老优抚对象
D.协助社会老人适应光荣院的环境
考题
(2018年)因优抚对象自然减员，某地光荣院出现了空置床位。为了充分利用资源，该院接收了社会老人入住。为了化解优抚老人与社会老人在生活习惯等方面的矛盾，提升光荣院老人的生活质量，社会工作者应（ ）。A.呼吁为地方养老院增加床位
B.优先安抚光荣院的优抚对象
C.促进优抚老人与社会老人的融合
D.协助社会老人适应光荣院的居住条件
考题
老吴是复员军人，在光荣院住了十多年了。常年相对封闭的院舍生活使老吴有一种“被社会遗弃”的感觉，社会工作者通过调查发现，很多入住光荣院的服务对象都跟老吴一样有一种被社会遗弃的感觉，这说明光荣院社会工作服务对象有（ ）的需要。
A.健康维护
B.婚姻家庭
C.社会参与
D.社会尊重
考题
(2018年)刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（ ）环节。A.接案
B.预估
C.介入
D.评估
考题
两年前老红军赵老因中风导致行动不便，视力、听力的退化让他失去安全感，与住在他房间隔壁的老王常常相互慰藉，而近期老王又因病离开了人世，老赵感到难以承受。此时，社会工作者的介入策略应该是()。A:人生回顾
B:哀伤辅导
C:体能康复
D:危机介入
考题
胡老入住光荣院已经有一段时间了，孑然一身的他已经年近九十，每每看到院内年龄相仿的老人去世，就会陷入一阵恐惧的情绪中，认为自己的"大限"将近。胡老本身就息有多种老年慢性疾病，每逢病痛都会回想起自己年轻时的"丰功伟绩"，对比现在的自己，胡老总是无法调整好自己的情绪，深陷在对生命结束的恐惧中与对自己灿烂过去的回忆中，因此他总是闷闷不乐、抑郁寡欢，情况日益严重。 问题：1．根据胡老的情况，请你界定他现在的生活中存在的突出问题有哪些？2．如果你是负责胡老的社工，请简要介绍什么是人生回顾及其介入的具体步骤。
考题
光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天，与老曾一起住了二十多年的老曲过世了，老曾十分悲伤，情绪低落，不愿见人，社会工作者组织院友坐在一起，表达对老曾的理解，分享对生命的感悟，相约互相鼓励扶持走完生命历程。社会工作者组织的小组是（）。A、教育小组B、成长小组C、治疗小组D、支持小组
考题
赵一民，男性，68岁，某局副局长，离休，近期入住养老院，新来的护理员亲切地喊他“赵大爷该吃饭了。”赵老皱了皱眉头，小李正好经过“赵局，开饭了，别凉了啊。”赵一民笑着说“好，好。”这位老年人的主要心理矛盾是（）。A、角色转变与社会适应的矛盾B、老有所为与身心衰老的矛盾C、老有所养与经济保障不充分的矛盾D、安度晚年与意外刺激的矛盾
考题
孑身一人的赵老已年逾90，抗日战争时期入伍，1990年入住光荣院。近期赵老越来越虚弱，自己感觉"人生的大限"就要到了，每每"送走"身边的同伴，这位老人久久难以平复那份不舍与忧伤。作为社会工作者，光荣院社会工作的介入重点是（）。A、社会再适应B、生命回顾与哀伤辅导C、危机干预D、认知和情绪问题的处理
考题
孑身一人的赵老已年逾90，抗日战争时期入伍，1990年入住光荣院，近期老赵的好友、住在他房间隔壁的老王因病离开了人世，这使老赵与其他老人感到非常的难以承受。社会工作者可根据实际情况，开展的具体工作有（）。A、分享老王的照片和生命回顾手册B、留出专门的时间给老赵表达失去同伴的感受C、引导他们回避对死亡和来生的看法D、引导他们学习放松方法和身体健康锻炼的方法E、帮助他们及时调整不良的情绪困扰
考题
由于光荣院存在自然减员，符合收养条件的优抚对象不断减少，为充分利用现有的基础设施、设备和人员，有些光荣院开始了接收社会老人的探索，（）是社会工作者面临的一个新课题。A、如何推进孤老优抚对象与社会老人的融合B、如何协助服务对象适应光荣院的新生活C、如何为服务对象提供个案心理辅导D、如何影响社会及环境的决策
考题
社会工作者小王近期将赴××光荣院做志愿者，为此他需要先了解光荣院社会工作服务对象的需要。以下不属于光荣院社会工作服务对象的主要需要的是（）。A、社会尊重的需要B、文化娱乐的需要C、社会参与的需要D、婚姻家庭的需要
考题
单选题光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天，与老曾一起住了二十多年的老曲过世了，老曾十分悲伤，情绪低落，不愿见人，社会工作者组织院友坐在一起，表达对老曾的理解，分享对生命的感悟，相约互相鼓励扶持走完生命历程。社会工作者组织的小组是（）。A
教育小组B
成长小组C
治疗小组D
支持小组
考题
单选题下列对于光荣院社会工作的说法中，不正确的是( )。A
光荣院社会工作只能运用直接服务方法B
光荣院社会工作的服务对象主要是老年人C
光荣院社会工作的目的是使优抚对象过上正常、安全的生活D
光荣院社会工作的服务是一个工作过程
考题
问答题胡老人住光荣院已经有一段时间了，孑然一身的他已经年近九十，每每看到院内年龄相仿的老人去世，就会陷入一阵恐惧的情绪中，认为自己的“大限”将近。胡老本身就患 有多种老年慢性疾病，每逢病痛都会回想起自己年轻时的“丰功伟绩”，对比现在的自己，胡老总是无法调整好自己的情绪，深陷在对生命结束的恐惧中与对自己灿烂过去的回忆中，因此他总是闷闷不乐、抑郁寡欢，情况日益严重。 问题： 1．根据胡老的情况，请你界定他现在的生活中存在的突出问题有哪些?2．如果你是负责胡老的社工，请简要介绍什么是人生回顾及其介入的具体步骤。
考题
问答题案例四 刘老已经入住光荣院一段时间了，年近九十的他，孑然一身，每当看到院内有年龄和他差不多的老人去世，就会莫名的感到担忧和恐惧，觉得自己的“大限将至”。刘老本身患有多种老年慢性疾病，每逢病痛时，都会追忆自己年轻时的“丰功伟绩”，和现在的自己相比，刘老始终无法将自己的情绪调整好，一直深深的陷入在对自己生命结束的担忧和恐惧中与对自己灿烂过去的回忆中，因此他总是一个人发呆，闷闷不乐、郁郁寡欢，情况越来越严重。 【问题】 1．根据刘老的情况，他现在的生活中存在的突出问题有哪些？ 2．如果你是负责刘老的社工，请简要介绍什么是人生回顾及其介入的具体步骤。
考题
单选题社会工作者小王近期将赴××光荣院做志愿者，为此他需要先了解光荣院社会工作服务对象的需要。以下不属于光荣院社会工作服务对象的主要需要的是（）。A
社会尊重的需要B
文化娱乐的需要C
社会参与的需要D
婚姻家庭的需要
考题
单选题老红军赵老因中风导致行动不便已卧床多年，视力、听力的退化让他失去安全感，与住在他房间隔壁的老王常常相互慰藉，而近期老王又因病离开了人世，赵老感到非常难以承受。此时，社会工作者的介入策略应该是()。A
人生回顾B
哀伤辅导C
体能康复D
危机介入
考题
单选题某光荣院孤老优抚对象日益减少，因此院方决定在保证为原有孤老优抚对象提供优质服务的前提下，为社区老人提供服务。开门办院的第一周就有多名社会老人申请并入住。社会工作者小毛发现光荣院的孤老优抚对象对社会老人有明显的抵触情绪。针对此种情况小毛的工作重心应该是（）A
帮助孤老优抚对象融入社区B
引导孤老优抚对象接纳社会老人C
帮助社会老人接纳孤老优抚对象D
协助社会老人适应光荣院环境
考题
单选题孑身一人的钱老已年逾80，抗日战争时期入伍，1993年入住光荣院。近期钱老越来越虚弱，自己感觉“人生的大限”就要到了，每每“送走”身边的同伴，这位老人久久难以平复那份不舍与忧伤。作为社会工作者，光荣院社会工作的介入重点是（ ）。A
社会再适应B
生命回顾与哀伤辅导C
危机干预D
认知和情绪问题的处理
考题
单选题某光荣院孤老优抚对象日益减少，因此院方决定在保证为原有孤老优抚对象提供优质服务的前提下，为社区老人提供服务，“开门”办院的第一周，就有多名社会老人申请并入住，社会工作者小毛发现，光荣院的孤老优抚对象对社会老人有明显的抵触情绪。针对这种情况，小毛的工作重心应该是（）A
帮助孤老优抚对象融入社区B
引导孤老优抚对象接纳社会老人C
帮助社会老人接纳孤老优抚对象D
协助社会老人适应光荣院的环境
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