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（请给出正确答案）
赵涛是一名初二的学生，一个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市，同时将他转入现在就读的中学。一由于到了一个全新的环境，周围没有一个熟悉的朋友，赵涛很不适应。经常会逃课去网吧玩游戏，气愤的父亲为此动手打了他，对于父亲的管教他不但不听，反而变本加厉，无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中，没有运用家庭层面社会工作方法的是()。
A:对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾
B:鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定
C:鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通
D:与赵涛的老师进行沟通，请老师帮助赵涛
E:改善赵涛与父亲的沟通方式，让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法
B:鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定
C:鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通
D:与赵涛的老师进行沟通，请老师帮助赵涛
E:改善赵涛与父亲的沟通方式，让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法
参考答案
参考解析
解析：本题中只有E选项符合家庭层面的社会工作方法，ABCD选项都只是对案主个人或者其同辈群体、学校环境进行的改变，不属于家庭层面的。
更多 “赵涛是一名初二的学生，一个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市，同时将他转入现在就读的中学。一由于到了一个全新的环境，周围没有一个熟悉的朋友，赵涛很不适应。经常会逃课去网吧玩游戏，气愤的父亲为此动手打了他，对于父亲的管教他不但不听，反而变本加厉，无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中，没有运用家庭层面社会工作方法的是()。A:对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾B:鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定C:鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通D:与赵涛的老师进行沟通，请老师帮助赵涛E:改善赵涛与父亲的沟通方式，让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法” 相关考题
考题
老沈在政府机关工作，他的儿子小阳今年刚刚大学毕业，老沈一直希望儿子能像自己一样也从政，于是鼓励小阳去考公务员。小阳并不赞成父亲的看法，他不喜欢在政府工作，觉得太刻板，不适合自己，他很想自己做点什么，能够自由自在，还不受拘束。为此，父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是（ ）。A．支持小阳的观点B．劝说老沈尊重小阳的选择C．劝说小阳接受父亲的意见D．促进小阳与父亲的沟通
考题
赵涛是一名初二的学生，一个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市，同时将他转入现在就读的中学。由于到了一个全新的环境，周围没有一个熟悉的朋友，赵涛很不适应。经常会逃课去网吧玩游戏，气愤的父亲为此动手打了他，对于父亲的管教他不但不听，反而变本加厉，无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中，没有运用家庭层面社会工作方法的是（ ）。A．对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾B．鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定C．鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通D．与赵涛的老师进行沟通，请老师帮助赵涛E．改善赵涛与父亲的沟通方式，．让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法
考题
王涛今年14岁，8岁时父母离异，他随父亲生活，因父亲平时忙于工作，他的生活起居都由保姆来照顾，父亲鲜有时间与儿子沟通。在他10岁时父亲为他找了一位继母，但是继母对王涛也不是很关心，因此王涛与继母之间几乎没有感情可言。没有父母的疼爱，王涛感到很孤独，自己有什么心事也找不到倾听的对象，渐渐地，王涛自卑心越来越重，甚至产生了消极悲观的心理。如今的王涛，对家庭已无归属感，放学后经常不回家，而是沉迷于游戏厅和网络游戏，后来他经常逃学旷课，学习成绩非常差。班主任李老师找他谈话也不见起色，于是将他介绍给学校社会工作者史文。在该案例中，反映出再婚家庭可能面临的问题有（ ）。A．人际交往问题B．情绪问题C．角色认同问题D．子女照顾问题E．经济压力问题
考题
初中生小力的母亲长期在外地打工，没有时间和精力教育他，小力由父亲和奶奶照顾。小力稍不听话就遭父亲打骂，导致他对父亲怀有很强的敌意。奶奶非常疼爱孙子，对小力提出的所有要求都尽力满足。因为长期沉迷于网络，小力期末考试成绩不理想，被父亲痛打后不愿上学。社会工作者小张了解情况后，通过多次与服务对象平等、耐心、细致的交流与其建立起了信任关系。
本案例中，小力的家庭教养方式有（ ）
A.民主型
B.溺爱型
C.放任型
D.专制型
考题
初中生小辉是一个内向的孩子，父亲对他期望一直很大，对他管教很严厉，学习上稍一出错就会遭到父亲的严厉批评，甚至打骂；而且，父亲经常会骂他笨，干什么都不行，经常对他表现得很失望。在与社会工作者的交谈中，小辉也觉得自己笨，什么都不会。社会工作者依据()理论，帮助小辉分析，实际上并不是小辉笨，而是他经常遭受父亲的否定性评价，致使他自己也认为自己笨。社会工作者决定从改变小辉父亲的看法做起，帮助小辉走出困境。A.认知行为
B.精神分析
C.增强权能
D.人本主义
考题
小肖，是某中学二年级的学生，他的父亲是该市政府机关工作人员，母亲是高校教师。优越的家庭条件使得小肖从小就有一种优越感，总觉得应该高人一等。小肖在小学的学习成绩较好，由于小肖所在学校是该市重点中学，好多学生都很出色。相比之下，小肖聪明有余而不够刻苦，并且在学习上自控能力较差，所以小肖的成绩从上初中之后直线下降，最近一次期中考试已经到了班级倒数，父母为此很着急，父亲还为此事狠狠地打了他一顿，可是小肖毫不在乎，并且变本加厉。他去学校附近的网吧玩游戏，有时候玩到很晚才回家。学校社会工作者知道了这件事情，决定对小肖开展工作。
【问题】
根据个案管理方法，依据案例情况，设计相应的策略。
考题
案例：
冯某，男，1969年出生，在家排行老三，有两个姐姐，一个弟弟。因冯某从小体弱多病，直到15岁父母还带着他四处求医。在成长的过程中，冯某不仅有父母的呵护，而且姐姐们也对他很照顾。冯某身体状况好转后，被安置到其父亲所在的工厂工作。后因工厂倒闭，冯某失业，此后冯某的工作一直不稳定。期间，两个姐姐相继成婚。冯某一直和父母居住在一起，33岁时娶了一个外地媳妇，和父母居住在一起，结婚第三年生了儿子小涛，小涛4岁时二人离婚。离婚时，考虑到女方系外来妹，没有固定工作，冯家没有要求女方承担任何抚养费用。冯某的儿子小涛，初中时成绩不错，理科成绩较好，但文科相对较弱，特别是英语。小涛还喜欢球类运动，多次参加体育比赛。中考时，小涛没有考上重点高中。进入高中后，小涛成绩下滑。小涛和祖父有较大冲突。祖父常抱怨孙子不听话，学习不用功，还打扰他休息。小涛和奶奶关系最好，奶奶经常偷偷塞给小涛零用钱。为此祖父经常责备奶奶。冯某经常因为房子过户的事情和小涛抚养费的事情和父母闹矛盾，冯某的父母因无法继续和他生活，又给冯某买了一套一居室的房子，但是房产证上只有冯某父亲和冯某儿子小涛的名字，没有冯某的名字。为此冯某和父母的关系更加紧张，有时还会正面冲突。
问题：
1．针对上面的案例，请画出冯某的家庭结构生态图。
2．上述案例中，冯某面临的主要问题有哪些?
3．假如你是家庭社会工作者，针对冯某的案例，可以采用怎样的介入策略?
考题
小江生活在一个比较富裕的家庭，父亲是某公司的中层干部，母亲是全职家庭主妇，平时除了料理家务，还爱跟她的朋友一起到外面去逛街游玩，生活很滋润，对儿子小江疏于管教。小江读小学时，父亲对他的管教还是很严厉的，因此他也比较听话，成绩也很好，但到小江读初中时，父亲升职为公司的总经理，平时应酬较多，在家时间相对较少，陪伴小江的机会少之又少，因此对儿子感到抱歉，并逐渐地对他溺爱了起来。这时，家境的富裕和父母宽松的管教方式使得小江对自己放纵了起来，常常在放学后和同学一起去网吧玩游戏，导致成绩急剧下降。学校在学生升到初三时按成绩把学生分为尖子班和普通班，小江因成绩变差最终被分到了普通班，和班上几个同学继续混迹于校外的网吧和酒吧，慢慢地又认识了一群社会青年，经常一起惹是生非，感觉自己特别威风。中考之前，小江和几个哥们儿在KTV玩的时候把A青年的腿打骨折了，A青年的父母一怒之下要将小江告上法庭，但小江的父亲用钱与对方家长私了了。自那以后，小江胆子越发大了起来，又迷上了摩托车飙车，变成公认的“问题青年”，这让小江的父母开始担心起来。
问题：
1．请结合案例，从个人、家庭、学校和社会四个方面来分析小江变成“问题青年”的原因。
2．作为社会工作者，应该如何针对小江的状况进行介入
考题
赵涛是一名初二的学生，一个月前父亲因为工作调动搬迁至另一个城市，同时将他转入现在就读的中学。由于到了一个全新的环境，周围没有一个熟悉的朋友，赵涛很不适应，经常会逃课去网吧玩游戏，气愤的父亲为此动手打了他，对于父亲的管教他不但不听，反而变本加厉，无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中，没有运用家庭层面社会工作方法的是（ ）。A.对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾
B.鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定
C.鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通
D.与赵涛的老师进行沟通，请老师帮助赵涛
E.改善赵涛与父亲的沟通方式，让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法
考题
父母离异后，小军一直跟随父亲生活，父亲平日工作繁忙，鲜有时间与小军沟通交流，甚至从没参加过一次家长会。父亲每次只是一味地用金钱去弥补没有陪小军一起成长的遗憾，久而久之，小军的性格越发叛逆，每次父亲给钱后就会一个人到网吧玩游戏，经常一待就是好几天。上初中后，小军的成绩非常差，由于经常逃学旷课，被学校勒令退学，成了失学青少年。在退学后的一年时间里，小军的状态不但没有改变，反而干脆把自己封闭起来，沉迷于网络游戏。如果你是社会工作者，你认为应该为小军开展的服务有哪些？()A:对小军的家庭教养方式进行辅导
B:鼓励小军自强自立，任何人不得干涉
C:开展社区工作，建立青少年就业支持网络
D:对小军开展辅导，协助其修正行为方式
E:严厉训斥小军的厌学行为，建议其父亲不给小军零花钱
考题
小明，男，15岁，与单亲父亲一起生活。小明的父亲对他疏于管教和照顾，小明在学校没有朋友，学习成绩也不好，近日，小明因不堪忍受同桌嘲笑他是没妈的孩子而动手打了对方。社会工作者小任在了解小明的情况后，决定先从增进班主任与小明的沟通信任，形成良好的师生关系入手，再进行后续干预。小任的这一做法，属于“抗逆力轮”方法中的（ ）的工作内容。A.教授生活技能
B.建立和表达高期望
C.促进亲社会联结
D.建立清楚一致的行为规范
考题
14岁的肖禾在一次参加初中同学的聚会时，由于玩得太高兴而整夜未归，受到了父亲的责备。为此，他与父亲大吵一架后离家出走到某省会城市。由于身上没有钱，他在地铁站、火车站露宿了近两个月，在此期间结识了社会上的一些不良少年。后来社会工作者金迪发现了他，并将他送回了家。在社会救助社会工作中，肖禾属于（）类型的服务对象。A、问题儿童B、受虐儿童C、流浪儿童D、心理失常儿童
考题
涛涛，男，六年级学生。他在上六年级之前时还是一个阳光、健康、上进的好学生。不但学习好，还担任过班长。在涛涛上六年级那年，父母离婚了，妈妈去了外地，涛涛和父亲一起生活。不久，父亲又下岗了，从那以后，爸爸的脾气变得暴躁，涛涛稍有不顺父亲的意，就遭到打骂。父亲经常出去喝酒打牌，无心关注涛涛的学习。从那以后，涛涛心理压力很大，学习成绩下降，他学会了上网，而且逐渐成瘾，从此就不思学习，课堂上不听讲，课下不交作业，成绩一落千丈。为了不让他上网，爸爸把家里的电脑锁起来，他就在放学后溜走去网吧，爸爸非常气愤，逮到他非打即骂，屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中拉出来，遭受打骂的涛涛产生了严重的逆反心理，有时逃学旷课去网吧，最近偷了家里的500元钱，离家出走一个星期，爸爸以及亲朋好友在一个网吧找到他，苦心婆口的劝说，打骂，锁电脑，断网，能使用的方法都用过了，一点作用也没有。请分析涛涛从一个积极上进的的学生变成一个网瘾少年的原因。
考题
牛牛今年12岁，母亲在他6岁时因病去世，他一直与父亲和奶奶生活在一起。家里的经济来源主要靠父亲在建筑工地上打临工的收入，生活比较困难。而牛牛却没有体会到父亲的艰辛，在校不好好学习，经常与一些社会上的小混混一起进出网吧、酒吧，为此常常受到父亲的痛打，而此时奶奶都会护着他，并且平时对他也是有求必应。这导致了父亲与奶奶之间严重的矛盾冲突，甚至关系日益恶化。每次看着父亲和奶奶激烈争吵，牛牛也感到很难过，但是自己也没有解决的办法，于是前来向社会工作者郭胜求助。那么在下列选项中，郭胜的做法不正确的是（）。A、争取学校的支持，建议老师在学习上给予牛牛帮助和支持B、对牛牛进行心理疏导，增强牛牛的责任感、对生活的信心C、与牛牛的父亲沟通，建议他改变现行教育方式，给予牛牛关心，增强牛牛改变自己的动力D、与牛牛的奶奶沟通，告知奶奶不要过多干涉父亲对牛牛的管教，父亲的管教才是第一位的
考题
老刘在一次事故中不幸身亡，他留下了自己的老伴，一个儿子，还有80岁的父亲，并且还有一笔不小的遗产。请问，对于老刘的遗产，他的亲人的继承顺序应该是（）A、父亲、老伴、儿子B、儿子、老伴、父亲C、老伴、儿子、父亲D、D.老伴、父亲、儿子
考题
单选题刘某小的时候，父亲很疼爱他，随着刘某的长大，父亲对他的爱就越来越少，甚至讨厌他。只要刘某稍不听话，父亲就打他、骂他。上初中以后，父亲打得越来越凶，常常把他打得浑身青一块、紫一块的。若刘某父亲经多次教育仍不能改正，刘某可以向（ ）请求撤销其父亲的监护权。A
人民政府B
人民法院C
教育部门D
学校
考题
问答题冯某，男，1969年出生，在家排行老三，有两个姐姐，一个弟弟。因冯某从小体弱多病，直到l5岁父母还带着他四处求医。在成长的过程中，冯某不仅有父母的呵护，而且姐姐也对他很照顾。冯某身体状况好转后，被安置到其父亲所在的工厂工作。后因工厂倒闭，冯某失业，此后冯某的工作一直不稳定。期间，两个姐姐都相继成婚。冯某便一直和父母居住在一起。冯某33岁时娶了一个外来妹，还是和父母居住在一起，结婚第三年生了儿子小涛，在小涛四岁时，二人离婚。离婚时，考虑到女方系外来妹，没有固定工作，冯家没有要求女方承担任何抚养费用。冯某的儿子小涛，初中时成绩不错，理科成绩较好，但文科相对较弱，特别是英语。小涛还喜欢球类运动，多次参加体育比赛。中考时，小涛没有考上重点中学。进入高中后，小涛成绩下滑。小涛和祖父有较大冲突，祖父常抱怨他不听话，学习不用功，还打扰其休息。小涛和奶奶关系最好，奶奶经常偷偷塞给小涛零用钱。为此祖父经常责备奶奶。冯某经常因为房子过户的事情和小涛抚养费的事情和父母闹矛盾，冯某的父母因无法继续和他生活，又给冯某买了一套一居室的房子，但是房产证上只有冯某父亲和冯某儿子小涛的名字，没有冯某的名字。为此冯某和父母的关系更加紧张，有时还会正面冲突。 问题： 1．针对上面的案例，请画出冯某的家庭结构生态图。2．上述案例中，冯某面临的主要问题有哪些?3．假如你是家庭社会工作者，针对冯某的案例，可以提出怎样的介入策略?
考题
问答题涛涛，男，六年级学生。他在上六年级之前时还是一个阳光、健康、上进的好学生。不但学习好，还担任过班长。在涛涛上六年级那年，父母离婚了，妈妈去了外地，涛涛和父亲一起生活。不久，父亲又下岗了，从那以后，爸爸的脾气变得暴躁，涛涛稍有不顺父亲的意，就遭到打骂。父亲经常出去喝酒打牌，无心关注涛涛的学习。从那以后，涛涛心理压力很大，学习成绩下降，他学会了上网，而且逐渐成瘾，从此就不思学习，课堂上不听讲，课下不交作业，成绩一落千丈。为了不让他上网，爸爸把家里的电脑锁起来，他就在放学后溜走去网吧，爸爸非常气愤，逮到他非打即骂，屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中拉出来，遭受打骂的涛涛产生了严重的逆反心理，有时逃学旷课去网吧，最近偷了家里的500元钱，离家出走一个星期，爸爸以及亲朋好友在一个网吧找到他，苦心婆口的劝说，打骂，锁电脑，断网，能使用的方法都用过了，一点作用也没有。家长该如何引导孩子绿色上网？
考题
单选题牛牛今年12岁，母亲在他6岁时因病去世，他一直与父亲和奶奶生活在一起。家里的经济来源主要靠父亲在建筑工地上打临工的收入，生活比较困难。而牛牛却没有体会到父亲的艰辛，在校不好好学习，经常与一些社会上的小混混一起进出网吧、酒吧，为此常常受到父亲的痛打，而此时奶奶都会护着他，并且平时对他也是有求必应。这导致了父亲与奶奶之间严重的矛盾冲突，甚至关系日益恶化。每次看着父亲和奶奶激烈争吵，牛牛也感到很难过，但是自己也没有解决的办法，于是前来向社会工作者郭胜求助。那么在下列选项中，郭胜的做法不正确的是（）。A
争取学校的支持，建议老师在学习上给予牛牛帮助和支持B
对牛牛进行心理疏导，增强牛牛的责任感、对生活的信心C
与牛牛的父亲沟通，建议他改变现行教育方式，给予牛牛关心，增强牛牛改变自己的动力D
与牛牛的奶奶沟通，告知奶奶不要过多干涉父亲对牛牛的管教，父亲的管教才是第一位的
考题
问答题案例三 小龚，今年17岁，初中学历，父亲是一名修鞋匠，母亲在社区摆摊卖点日用百货。前年，小龚在读夜校期间，曾与一帮朋友合伙抢劫而被抓到派出所处理，并被记录在案，后被学校劝退。现在，父亲对小龚比较严厉，反对他与不良青年来往，见一次打一次，为此小龚对父亲既怕又恨。而母亲对小龚很迁就，平时不怎么管教他。一年前，父亲托人为小龚找到了一份维修汽车的学徒工作。小龚对这份工作比较感兴趣，还交了几个人品不错的朋友，但他工作了没5个月，就被单位辞退回家，原因是他性格冲动，常常因为一句无关紧要的话而和同事打架，大家最后都受不了他。于是，小龚闲散在家，整天在家上网，无所事事。父母也不知道该怎么说服儿子改变自己、提高自己。 【问题】 假如你是一名社会工作者，请针对案主小龚的情况，拟订一份服务方案。
考题
单选题李伟今年13岁，父母离异，他一直与父亲和奶奶生活在一起。父亲没有稳定工作，生活比较困难，给李伟的零花钱很少。而李伟在校不好好学习，经常与一些社会上的小混混一起偷东西，为此常常受到父亲的痛打，而此时奶奶都会护着他，并且平时对他也是有求必应。这导致了父亲与奶奶之间严重的矛盾冲突，屡次激烈争吵。社会工作者吴斌准备介入帮忙，其做法不正确的是( )。A
争取学校的支持，建议老师在学习上给予李伟帮助和支持B
对李伟进行心理疏导，增强李伟的责任感、对生活的信心C
与李伟的父亲沟通，建议他改变现行教育方式，给予李伟关心，增强李伟改变自己的动力D
与李伟的奶奶沟通，告知奶奶不要过多干涉父亲对李伟的管教，父亲的管教才是第一位的
考题
单选题老刘的儿子小阳今年刚刚大学毕业，老刘一直希望儿子能从政，于是鼓励小阳去考公务员。小阳并不赞成父亲的看法，他不喜欢在政府工作，觉得太刻板，不适合自己，他很想自己做点什么，能够自由自在，还不受拘束。为此，父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是（ ）。A
支持小阳的观点B
劝说老刘尊重小阳的选择C
劝说小阳接受父亲的意见D
促进小阳与父亲的沟通
考题
多选题小军是某中学初一学生，有一帮社会青年做朋友，经常打架，学校准备开除他，小军害怕父亲责骂他，来找社会工作者，小王耐心地听了事情的经过，为了了解全面情况，在获得小刚允许后，小王找他的班主任了解情况，又与小军的父亲沟通。小王的做法体现了社会工作价值观( )原则。A接纳B保密C尊重D知情同意E自我决定
考题
问答题 案例： 小江生活在一个比较富裕的家庭，父亲是某公司的中层干部，母亲是全职家庭主妇，平时除了料理家务，还爱跟她的朋友一起到外面去逛街游玩，生活很滋润，对儿子小江疏于管教。小江读小学时，父亲对他的管教还是很严厉的，因此他也比较听话，成绩也很好，但到小江读初中时，父亲升职为公司的总经理，平时应酬较多，在家时间相对较少，陪伴小江的机会少之又少，因此对儿子感到抱歉，并逐渐地对他溺爱了起来。这时，家境的富裕和父母宽松的管教方式使得小江对自己放纵了起来，常常在放学后和同学一起去网吧玩游戏，导致成绩急剧下降。学校在学生升到初三时按成绩把学生分为尖子班和普通班，小江因成绩变差最终被分到了普通班，和班上几个同学继续混迹于校外的网吧和酒吧，慢慢地又认识了一群社会青年，经常一起惹是生非，感觉自己特别威风。中考之前，小江和几个哥们儿在KTV玩的时候把A青年的腿打骨折了，A青年的父母一怒之下要将小江告上法庭，但小江的父亲用钱与对方家长私了了。自那以后，小江胆子越发大了起来，又迷上了摩托车飙车，变成公认的“问题青年”，这让小江的父母开始担心起来。 问题： 1．请结合案例，从个人、家庭、学校和社会四个方面来分析小江变成“问题青年”的原因？ 2．作为社会工作者，应该如何针对小江的状况进行介入？
考题
单选题老刘在一次事故中不幸身亡，他留下了自己的老伴，一个儿子，还有80岁的父亲，并且还有一笔不小的遗产。请问，对于老刘的遗产，他的亲人的继承顺序应该是（）A
父亲、老伴、儿子B
儿子、老伴、父亲C
老伴、儿子、父亲D
D.老伴、父亲、儿子
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