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贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在社会贫困线上徘徊，社会工作者希望为她们连接资源，解决贫困，采取的方法是()。
A:与她们一道分析贫困的原因
B:让她们利用晚上的时间学习致富技术
C:请农技站技术员对她们进行种养技术指导
D:在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
B:让她们利用晚上的时间学习致富技术
C:请农技站技术员对她们进行种养技术指导
D:在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
参考答案
参考解析
解析：对她们进行种养技术指导可以弥补她们没有什么技术专长方面的缺失，解决贫困。
更多 “贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在社会贫困线上徘徊，社会工作者希望为她们连接资源，解决贫困，采取的方法是()。A:与她们一道分析贫困的原因B:让她们利用晚上的时间学习致富技术C:请农技站技术员对她们进行种养技术指导D:在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习” 相关考题
考题
关于目前世界贫困状况及其原因的分析，以下错误的是( )。A.贫困问题仍然是困扰世界各国的普遍性问题，即使经合组织国家也尚未完全解决贫困问题B.现在的贫困问题主要是因为资源短缺引发的C.由于一些国家没有兑现在实现联合国千年发展目标和消除贫困方面所做出的承诺，城市贫困人口的生活状况没有明显改善D.消除经济贫困的治本之道是强化社会权利的平等和保障社会权利的公正
考题
在某个家庭面临贫困时，社会工作者的服务内容包括（ ）。A．帮助该家庭分析导致贫困的原因，并提升社会工作者的专业素养B．协助该家庭形成应对贫困的策略，并掌握好缓解压力的方法C．配合该家庭采取应对贫困的行动，并协助其认识家庭自身的潜能D．鼓励该家庭看到行动的成效，并提出社会工作者的后续服务方向E．为该家庭提供一切经济援助
考题
精准扶贫不能仅仅专注个别事实，埋头解决个别问题，而不知道把个别贫困或特殊贫困同经济社会发展的宏观背景联系起来。应当明确地认识到，虽然各种特殊贫困都有特殊的因素，但特殊贫困也是在当下信息社会背景下存在的。信息化和网络化中蕴含了十分丰富的资源和能量，应当大力扶持贫困人口或贫困群体尽快了解和适应信息化与网络化的新形势，通过技术培训和典型示范，把远离信息化和网络化的贫困人口引入这个历史进程之中。这段文字中提取的关键词最恰当的是A.精准扶贫 信息社会 技术培训
B.精准扶贫 特殊贫困 典型示范
C.贫困群体 宏观背景 信息社会
D.贫困群体 特殊贫困 技术培训
考题
依据救助服务对象的不同、贫困类型的不同以及贫困产生原因的不同，社会救助社会工作采取的工作模式不同的。如果服务对象是一名因为身体残疾而导致贫困的母亲，社会工作者可以采取针对个体的微观工作的方法；如果是遭遇自然灾害导致贫困的社区，社会工作者就要运用团体工作或社区重建的方法。这体现了________。A.工作过程的持续性
B.工作方法的融合性
C.工作政策的依据性
D.救助体系的复杂性
考题
我国反贫困社会政策存在的问题有（）。A、以解决温饱为主，对相对贫困问题的重视不足B、反贫困政策存在封闭性，动态性.开放性不足C、以扶助为主，对贫困对象的自助关注不足D、以行政式反贫困为主，缺乏专业化的反贫困工作方法E、反贫困主体仍然比较单一，社会力量参与有限
考题
下列关于贫困的理论说法正确的是（）。A、福利制度贫困论从宏观角度来探讨贫困的原因B、贫困功能论认为占主导地位的社会制度是造成贫困的基本原因C、社会制度贫困论从微观角度来探讨贫困的原因D、贫困文化论从文化的角度来探讨贫困存在的根源
考题
在某个家庭面临贫困时，社会工作者的服务内容包括（）。A、帮助该家庭分析导致贫困的原因，并提升社会工作者的专业素养B、协助该家庭形成应对贫困的策略，并掌握好缓解压力的方法C、配合该家庭采取应对贫困的行动，并协助其认识家庭自身的潜能D、鼓励该家庭看到行动的成效，并提出社会工作者的后续服务方向E、为该家庭提供一切经济援助
考题
贫困山村的李阿姨今年已经40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（）。A、与她们一道分析贫困的原因B、让她们挤出晚上的时间学习致富技术C、请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导D、在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
考题
中国的贫困现象分为农村和城市贫困两个方面，相应地，政府对农村和城市采取了不同的反贫困计？城市反贫困的政策思路主要是建立以（）和（）为核心的社会保障体？A、社会救助B、商业保险C、社会优抚D、社会保险
考题
贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（）。A、与她们一道分析贫困的原因B、让她们挤出晚上的时间学习致富技术C、请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导D、在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
考题
单选题为了改善当地单亲贫困母亲的生活，社会工作者小李带领她们成立了传统手工制作互助组，为了实现对单亲贫困母亲的赋权目标，小李应采取的做法是（）。A
扮演协作者角色，对互助组进行组织和管理B
组织组员分析市场需求，集体商定做何种手工产品C
进行市场调研，根据市场需求决定做何种手工产品D
扮演治疗者角色，帮助组员分析自己对贫困生活应承担的责任
考题
单选题贫困山村的李阿姨今年已经40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（）。A
与她们一道分析贫困的原因B
让她们挤出晚上的时间学习致富技术C
请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导D
在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
考题
多选题根据助人自助的理念，在某个家庭面临贫困时，社会工作者的服务内容包括（）。A帮助该家庭分析导致贫困的原因，并提升社会工作者的专业素养B协助该家庭形成应对贫困的策略，并掌握好缓解压力的方法C配合该家庭采取应对贫困的行动，并协助其认识家庭自身的潜能D鼓励该家庭看到行动的成效，并提出社会工作者的后续服务方向E为该家庭提供一切经济援助
考题
单选题贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时候没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是（ ）。[2012年真题]A
与她们一道分析贫困的原因B
让她们挤出晚上的时间学习致富技术C
请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导D
在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
考题
单选题下列关于贫困的理论说法正确的是（）。A
福利制度贫困论从宏观角度来探讨贫困的原因B
贫困功能论认为占主导地位的社会制度是造成贫困的基本原因C
社会制度贫困论从微观角度来探讨贫困的原因D
贫困文化论从文化的角度来探讨贫困存在的根源
考题
单选题贫困山村的阿芳今年快40岁了，由于小时侯没有条件上学，她和周围一些年龄相仿的姐妹既没什么文化，也没什么技术专长，加上村子交通不便，她们一直在贫困线上徘徊。社会工作者都希望帮助她们连接资源，解决贫困，宜采取的方法是( )。A
与她们一道分析贫困的原因B
让她们挤出晚上的时间学习致富技术C
请农技站技术员对她们进行种养技术现场指导D
在全村宣传学习文化的重要性，让村里的女孩好好学习
考题
单选题社会工作者小王来到贫困山村参加精准扶贫工作，小王发现，建档立卡的贫困户中，有一部分是妇女，她们大多50岁左右，文化程度低，也没有一技之长，小王计划链接资源帮助这些妇女脱贫。为达此目的，应采取的措施是（）A
协助妇女姐妹树立脱贫信心B
与妇女姐妹一道分析贫困原因C
让妇女姐妹利用空闲时间学习技能D
邀请农技专家为妇女姐妹提供培训
考题
多选题贫困是多种因素引起的社会现象。其中，（）反映了贫困的最基本特征。A技术贫困B收入贫困C人类贫困D社会贫困E精神贫困
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