网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
某村四岁男孩儿小强，跷着二郎腿，边嚼槟榔边抽烟，一副老练样子的视频在网络上流传，被网友称为“社会范儿”男孩。当地社会工作服务机构的社会工作者小王看到视频后到小强家探访，小王了解到，小强父母长期在外打工，他一直由爷爷奶奶照顾。在对小强的家庭监护能力进行评估时，小王应关注的目标包括（ ）。
A.监护人生产劳动的能力
B.监护人生活照顾的能力
C.监护人语言表达的能力
D.监护人情感传递的能力
E.监护人安全保障的能力
B.监护人生活照顾的能力
C.监护人语言表达的能力
D.监护人情感传递的能力
E.监护人安全保障的能力
参考答案
参考解析
解析：本题考查家庭监护能力的评估目标。在进行家庭监护能力评估时，关注的目标有：(1)基本生活照顾的能力；(2)安全保障能力；(3)情感传递能力；(4)提供认知刺激能力；(5)指导培养儿童社会生活的能力：(6)保持稳定持久人际关系的能力。(考点：儿童社会工作的方法)
更多 “某村四岁男孩儿小强，跷着二郎腿，边嚼槟榔边抽烟，一副老练样子的视频在网络上流传，被网友称为“社会范儿”男孩。当地社会工作服务机构的社会工作者小王看到视频后到小强家探访，小王了解到，小强父母长期在外打工，他一直由爷爷奶奶照顾。在对小强的家庭监护能力进行评估时，小王应关注的目标包括（ ）。A.监护人生产劳动的能力 B.监护人生活照顾的能力 C.监护人语言表达的能力 D.监护人情感传递的能力 E.监护人安全保障的能力” 相关考题
考题
初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃，学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习有了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有()。A:平等价值观B:改变的潜力C:公正价值观D:合作的能力
考题
小强今年13岁，正处于青春期，他在学校中总是惹是生非，让家长、老师还有同学头痛不已。社会工作者对小强开展个案工作，通过分析了解到，小强的父亲长期酗酒，回家经常打骂母亲；小强平时特别喜欢玩网络游戏，而如今的网络游戏多以暴力为主。了解到上述原因后，社会工作者联系了小强的父亲，希望他改正酗酒的毛病，并且停止打骂小强的母亲；同时社会工作者和小强相互沟通交流，帮助小强重新认识和评价自己以往的经历，调整自己的人格。请问上述案例中，社会工作者运用了心理社会治疗模式中的()技巧以及诊断模式。A:人格发展反思性直接治疗
B:缘由诊断
C:社会诊断
D:间接治疗
E:心理动态诊断
考题
小强向社会工作者小王求助，他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼，父母希望小林学医，爷爷奶奶都劝他学建筑，老师和朋友又提出其他意见。针对上述情况，根据社会工作专业伦理，小王最适当的做法是：A.劝说小强遵从长辈的建议
B.鼓励小强选社会地位较高的专业
C.说服长辈听从小强的选择
D.协助小强分析各种选择的利弊
考题
小强今年12岁，刚刚读完小学六年级，将要到一所中学上初一。小强的父母在同一家国有企业上班，原先收入不算少，一家人的生活还不错，小强的学习成绩也在班里名列前茅。在最近的企业改制中，小强的父母相继被裁员，双职工家庭变成了零就业家庭，只能靠领取城市最低生活保障金勉强维持生活。家庭发生变故后，原先性格开朗的小强变得越来越沉默寡言，整天待在家中，不出门找小伙伴玩耍。
眼看暑假就要结束，小强突然向父母说出不想再去上学的想法，让本来就十分焦虑的父母更加坐卧不安。于是，小强的父母向社区工作站求助。接到小强父母的求助后，社会工作者小张与小强进行了深入的谈话，了解到小强变化的症结所在。原来，在申请最低生活保障金的过程中，社区居委会把包括小强父母在内的所有申请者的资料都张榜公布在社区告示栏上，更让小强受不了的是，社区居委会还与他就读的小学取得联系，让学校老师和同学都知道了家中的事情。虽然居委会的出发点是想让学校给予小强照顾，但小强从此在学校里抬不起头来，从一个好学生变成了厌学的学生。
问题：
1．上述案例中，小强的问题症结在哪里?属于社会工作的哪个领域?
2．上述案例中，作为社会工作者，应该从哪些方面介入才能解决问题?
考题
上三年级的小强，半年前跟随打工的父母来到城市就读，虽然很努力，但因基础薄弱、父母支持少，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取直接介入的策略是( )。A.定期上门辅导小强
B.加强小强与同学的学习交流
C.改进小强与父母的沟通方式
D.提高父母指导小强学习的能力
考题
社会工作者小王在与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标，下列目标中，符合社会工作目标制订要求的是()。A:减少作业拖沓次数B:提高学习效率C:克服不认真的态度D:增加按时按要求完成作业次数
考题
(2017年)刚上小学的小强经常违反课堂纪律，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，受到老师的批评，小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）
A.明确小强行为改变的目标
B.选择测量小强行为改变的工具
C.记录小强目前违反课堂纪律的次数
D.测量介入后小强违反课堂纪律的次数
E.比较介入前后小强违反课堂纪律的次数
考题
社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，
注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，
小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。
下列目标中，恰当的是( )。A: 减少小强上课走神的次数
B: 提高小强的学习能力
C: 延长小强上课注意力的集中时间
D: 改变小强注意力不集中的习惯
考题
社会工作者小王从与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是()。A:减少作业拖沓次数
B:提高学习效率
C:克服不认真的态度
D:增加按时按要求完成作业次数
考题
(2018年)某村四岁男孩儿小强，跷着二郎腿，边嚼槟榔边抽烟，一副老练样子的视频在网络上流传，被网友称为“社会范儿”男孩。当地社会工作服务机构的社会工作者小王看到视频后到小强家探访，小王了解到，小强父母长期在外打工，他一直由爷爷奶奶照顾。在对小强的家庭监护能力进行评估时，小王应关注的目标包括（ ）。A.监护人生产劳动的能力
B.监护人生活照顾的能力
C.监护人语言表达的能力
D.监护人情感传递的能力
E.监护人安全保障的能力
考题
小强因为与父母发生争吵，主动打电话寻求社会工作者小王的帮助。小王为了与小强进行初次面谈，需要做的准备工作包括（ ）。A.向小强父母了解小强的情况
B.向小强解释机构的服务要求和范围
C.了解小强目前的身体和精神健康状况
D.了解小強是否有需要谨慎处理的特殊事项
E.了解小强以前是否接受过社会工作者的帮助
考题
社区青少年小强喜欢网络游戏，最近经常出入网吧，上课时间精神不集中。小强的父母非常担心，寻求社会工作者的帮助。下列社会工作者的做法中，容易给小强造成负面影响的是（）。A、让小强参加青少年戒除网瘾训练营B、与小强约定每天上网的时问C、和父母商量安排小强参加其他培训课程D、安排小强参与社区志愿服务
考题
上三年级的小强，半年前跟随打工的父母来到城市就读，虽然很努力，但因基础薄弱、父母支持少，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取直接介入的策略是（）。A、定期上门辅导小强B、加强小强与同学的学习交流C、改进小强与父母的沟通方式D、提高父母指导小强学习的能力
考题
刚上小学的小强经常违反课堂纪律，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，常受到老师的批评，小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）A、明确小强行为改变的目标B、选择测量小强行为改变的工具C、记录小强目前违反课堂纪律的次数D、测量介入后小强违反课堂纪律的次数E、比较介入前后小强违反课堂纪律的次数
考题
近日，湖南新化一4岁男孩跷二郎腿，边嚼槟榔边抽烟的“社会范”视频流传网络。让网友咋舌。据知情人介绍，小男孩的父母在外打工，平时一直由爷爷照顾，但是爷爷好打麻将，有时候打上了麻将就忘记了孩子。小男孩的烟都是在小卖部偷的，或是在地上捡的，知情人甚至表示“已经抽了一两年了，戒不了”。对此，湖南新化县文田镇党委副书记曾雄受访表示，这个孩子的父母确实在外打工。镇政府已经派基层干部到孩子家中，对孩子爷爷奶奶进行了批评教育，孩子也做了妥善安置。对此，你怎么看？
考题
单选题小强16岁因一场意外身有残疾，现在已经23岁了，一直呆在家里，社会工作者了解到这个情况后，开始与小强及其家人接触，社会工作者和小强的家人一起讨论小强的特点和优点，小强曾经学过打字，有一定的基础，社会工作者帮助小强联系机构，让他慢慢接受培训。小强后来找到一份社会服务机构提供的兼职工作。社会工作者为小强提供的服务属于()。A
个案辅导服务B
家庭帮助服务C
职业康复服务D
个案管理服务
考题
多选题小强因为与父母发生争吵，主动打电话寻求社会工作者小王的帮助。小王为了与小强进行初次面谈，需要做的准备工作包括（ ）。[2013年真题]A向小强父母了解小强的情况B向小强解释机构的服务要求和范围C了解小强目前的身体和精神健康状况D了解小强是否有需要谨慎处理的特殊事项E了解小强以前是否接受过社会工作者的帮助
考题
单选题社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。下列目标中，恰当的是( )。A
减少小强上课走神的次数B
提高小强的学习能力C
延长小强上课注意力的集中时间D
改变小强注意力不集中的习惯
考题
单选题初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃，学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习有了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有（）。A
平等价值观B
改变的潜力C
公正价值观D
合作的能力
考题
单选题小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是( )。A
定期上门辅导小强B
加强小强与同学的学习交流C
改进小强与父母的沟通方式D
提高父母指导小强学习的能力
考题
单选题社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是( )。A
减少作业拖沓次数B
提高学习效率C
克服不认真的态度D
增加按时按要求完成作业次数
考题
多选题小强因为与父母发生争吵，主动打电话寻求社会工作者小王的帮助。小王为了与小强进行初次面谈，需要做的准备工作包括（）。A向小强父母了解小强的情况B向小强解释机构的服务要求和范围C了解小强目前的身体和精神健康状况D了解小强是否有需要谨慎处理的特事项E了解小强以前是否接受过社会工作者的帮助
考题
多选题小强今年13岁，正处于青春期，他在学校中总是惹是生非，让家长、老师还有同学头痛不已。社会工作者对小强开展个案工作，通过分析社会工作者了解到，小强的父亲长期酗酒，回家经常打骂母亲；小强平时特别喜欢玩网络游戏，而如今的网络游戏多以暴力为主。了解到上述原因之后，社会工作者联系了小强的父亲，希望他改变酗酒的问题，并且停止打骂小强的母亲；同时，社会工作者和小强沟通交流，帮助小强重新认识和评价自己以往的经历，调整自己的人格。请问上述案例中，社会工作者运用了心理社会治疗模式中的( )技巧以及诊断模式。A人格发展反思性直接治疗B缘由诊断C社会诊断D间接治疗E心理动态治疗
考题
单选题上三年级的小强，半年前跟随打工的父母来到城市就读，虽然很努力，但因基础薄弱、父母支持少，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取直接介入的策略是（）。A
定期上门辅导小强B
加强小强与同学的学习交流C
改进小强与父母的沟通方式D
提高父母指导小强学习的能力
考题
单选题小强进城务工， 由于只有高小文化水平，因此一直无法找到一个稳定的工作。最近他不但丢了一份临时工作，而且工资还老板被拖欠。小强认为自己就是一个倒霉的人，情绪低落、自暴自弃。社会工作者决定从环境层面去增强小王的权能，其最适宜的做法是（ ）。A
协助小强加强文化学习，提高学历水平B
介绍小强参加社区活动，更快的融入城市生活C
动员资源，帮助小王强尽快就业D
鼓励小强向欠工资的单位表达诉求，呼吁社会关注进城务工人员的权益
考题
单选题社会工作者小王从与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的服务内容的是( )。A
减少作业拖沓次数B
提高学习效率C
克服不认真的态度D
增加按时、按要求完成作业次数
考题
单选题社会工作者小王在与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标，下列目标中，符合社会工作目标制订要求的是（ ）。[2012年真题]A
减少作业拖沓次数B
提高学习效率C
克服不认真的态度D
增加按时按要求完成作业次数
热门标签
最新试卷