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关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（ ）。
A.缺乏团结协作精神
B.忽视专业发展
C.不麻烦其他老师
D.尊重和信任同事
B.忽视专业发展
C.不麻烦其他老师
D.尊重和信任同事
参考答案
参考解析
解析：关老师的行为，没有团结同事，闭门造车，缺乏合作精神。
更多 “关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（ ）。 A.缺乏团结协作精神 B.忽视专业发展 C.不麻烦其他老师 D.尊重和信任同事” 相关考题
考题
当一位新人职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来 探讨。”这表明张老师（ ）。
A 、 注意帮助同事的方法
B 、 缺乏团结协作精神
C 、 缺乏良性竞争的能力
D 、 善于保护自己的隐私
考题
马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（ ）。
A.这是马老师自己的事，别人也帮不上忙
B.与马老师结对子，帮助马老师树立自信
C.让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他
D.帮助马老师上课，让马老师有空学习
考题
在幼儿园教师基本技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，王老师希望李老师能够借给她复印一下，但李老师拒绝了。李老师的做法表明她()A.让同事自我创新
B.不能尊重同事
C.让同事自主发展
D.不能团结协作
考题
在幼儿园教师基本技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，王老师希望李老师能够借给她复印一下，但李老师拒绝了。李老师的做法表明她( )。
A、让同事自我创新
B、不能尊重同事
C、让同事自主发展
D、不能团结协作
考题
新人职的王老师想去优秀教师李老师班上听课．学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（ ）A 、 缺乏专业发展意识
B 、 缺乏团队协作精神
C 、 能够尊重信任同事
D 、 鼓励同事自我提升
考题
面对捣乱的幼儿 ,个别老师采取体罚的办法 ,叶老师没有这样做 ,而是耐心地与幼儿交流 ,帮助他们改正缺点 ,这说明叶老师能够做到 ( )
A.依法执教 B.团结协作
C.尊重同事 D.终身学习
考题
面对违纪学生 ,个别老师采取罚款的办法 ,叶老师没有这样做 ,而是耐心地与学生交流 ,帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到 ( )
A.依法执教 B.团结协作
C.尊重同事 D.终身学习
考题
从师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默。他喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”，孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心，区别对待班上的同学，还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事，小李也发现了安老师的某些做法不当。此时，他应该（ ）。
A.维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对
B.帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护，并找机会跟安老师沟通
C.安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信
D.一定要让安老师知道明明对他的意见，这样才能帮助安老师取得进步
考题
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。
新课程倡导的教师行为转变有哪些?（ ）A、师生关系，强调尊重与赞赏B、教学关系，突出帮助与引导C、自我认识，致力研究与反思D、同事关系，倡导合作与互惠
考题
马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（）。A、这是马老师自己的事，别人也帮不上忙B、与马老师结对子，帮助马老师树立自信C、让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他D、帮助马老师上课，让马老师有空学习
考题
范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常会讽刺、挖苦学生。范老师的行为（）。A、可以，这是范老师认真、负责的表现B、可以，范老师是为了学生好C、不可以，讽刺、挖苦学生通常效果不好，可以选择让学生站着上课等措施D、不可以，这种行为违反了教师职业道德
考题
单选题当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师（ ）。A
注意帮助同事的方法B
缺乏团结协作精神C
缺乏良性竞争的能力D
善于保护自己的隐私
考题
单选题夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教育基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她（）A
具有帮助同事自我创新的意识B
缺乏尊重同事人格的品格C
具有促使同事自主发张的意说D
缺乏与同事自主合作的精神
考题
单选题新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课、学习经验，李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师( )。A
缺乏专业发展意识B
缺乏团队协作精神C
能够尊重信任同事D
鼓励同事自我提升
考题
单选题夏老师和汤老师都在积极准备参加市中学教学基本技能大赛。首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚。汤老师的做法表明她()。A
具有帮助同事自我创新的意识B
缺乏尊重同事人格的品质C
具有促使同事自主发展的意愿D
缺乏与同事互助合作的精神
考题
单选题范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常常讽刺、挖苦学生。范老师的行为( )A
是对的，这是范老师认真、负责的表现B
是对的，范老师是为了学生好C
不对，讽刺、挖苦学生通常效果不好，可以选择让学生站着上课等措施D
不对，这种行为违反了教师职业道德
考题
单选题刚刚毕业到学校任教的小吴老师、发现很多同事针对学生错误的行为常采用打骂的方式，小吴老师不认同这种做法，当学生犯错误时，她耐心教导、帮学生分析犯错的原因。这说明小吴老师做到了( )。A
廉洁从教B
依法执教C
团结协作D
严谨治学
考题
单选题面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。A
依法执教B
团结协作C
尊重同事D
终身学习
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