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多选题
美术欣赏课开设的目的,就是为了让同学们掌握()美术作品的基本方法。
A

感知、分解

B

感受、分析

C

分解、比较

D

理解、判断


参考答案

参考解析
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考题 儿童美术欣赏课的基本方法是( )。 A、对话B、讲述C、临摹D、写生

考题 学前儿童美术欣赏课的基本方法是( )。 A、观察法B、讲解法C、对话法D、比较法

考题 幼儿美术作品只要作品中的形象达到了“基本像”,其造型就是成功的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童美术欣赏课程的基本指导方法是()。 A、对话法B、临摹法C、园丁法D、练习法

考题 儿童美术欣赏课的基本方法是().A.对话B.讲述C.临篆

考题 学前儿童美术欣赏课的基本方法是()。 A、对话法B、讲授法C、示范法

考题 列举三种美术欣赏课的教学方法。

考题 为了帮助高中学生掌握美术鉴赏方法,美术教师需要做的是( )。 A.讲解艺术家的逸闻趣事,提高学生学习兴趣 B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格,引起学生的震动 C.讲述作品的故事和情节,让学生理解主题和内容 D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品

考题 在美术鉴赏教学中,掌握(  ),可以使学生受用终身,使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。A.美术基本脉络 B.风格、流派 C.美术鉴赏方法 D.重要的美术家

考题 儿童美术欣赏课的基本方法是()。A对话B讲述C临摹

考题 美术作品的美就是艺术美。A对B错

考题 美术欣赏课开设的目的,就是为了让同学们掌握()美术作品的基本方法。A感知、分解B感受、分析C分解、比较D理解、判断

考题 美术作品的美就是艺术美。

考题 试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。

考题 下面属于欣赏·评述学习领域的有()A、感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。B、感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力C、学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。D、提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。

考题 线条,色彩,构图是属于()A、美术作品的内容B、美术作品的形式C、美术作品的工具D、美术作品的概念

考题 在美术鉴赏教学中,掌握(),可以使学生受用终身,使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。A、美术基本脉络B、风格、流派C、美术鉴赏方法D、重要的美术家

考题 ()是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。A、鉴赏方法B、课题鉴赏C、美术鉴赏D、内容鉴赏

考题 "美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列,其学习内容包括()。A、美术语言及鉴赏方法B、美术知识与美术作品C、鉴赏基础和鉴赏内容D、美术表现与美术作品

考题 单选题儿童美术欣赏课的基本方法是()。A 对话B 讲述C 临摹

考题 单选题"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列,其学习内容包括()。A 美术语言及鉴赏方法B 美术知识与美术作品C 鉴赏基础和鉴赏内容D 美术表现与美术作品

考题 单选题学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是()。A 灌输法B 对话法C 联想法D 语言描述法

考题 问答题试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。

考题 单选题线条,色彩,构图是属于()A 美术作品的内容B 美术作品的形式C 美术作品的工具D 美术作品的概念

考题 多选题下面属于欣赏·评述学习领域的有()A感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。B感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力C学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。D提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。

考题 多选题实用广告美学中的美术鉴赏能力,包括()A美术作品的形式B美术作品的内容C美术作品的题材D美术作品的主题E美术作品的中心

考题 判断题美术作品的美就是艺术美。A 对B 错