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单选题
了解某地学生预防艾滋病的知、信、行方面的基线情况采用的方法是（ ）。
A
B
C
D
E
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
“知一信一行”模式中，知、信、行的关系是A．知是基础、信是动力、行是目标B．知是动力、信是基础、行是目标C．知是目标、信是动力、行是基础D．知是基础、信是目标、行是动力E．知是目标、信是基础、行是动力
考题
符合知、信、行三者关系的是A、在知、信、行三者之间，知是目标、信是基础、行是动力B、在知、信、行三者之间，知是基础、信是目标、行是动力C、在知、信、行三者之间，知是目标、信是动力、行是基础D、在知、信、行三者之间，知是行动、信是基础、行是目标E、在知、信、行三者之间，知是基础、信是动力、行是目标
考题
"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是A、知是基础、信是动力、行是目标B、知是动力、信是基础、行是目标C、知是目标、信是动力、行是基础D、知是基础、信是目标、行是动力E、知是目标、信是基础、行是动力
考题
"知-信-行"模式中，知、信、行的关系是A.知是基础、信是动力、行是目标
B.知是目标、信是动力、行是基础
C.知是基础、信是目标、行是动力
D.知是目标、信是基础、行是动力
E.知是动力、信是基础、行是目标
考题
"知信行"模式中，知、信、行的关系是（）A、知是基础、信是动力、行是目标B、知是动力、信是基础、行是目标C、知是目标、信是动力、行是基础D、知是基础、信是目标、行是动力E、知是目标、信是基础、行是动力
考题
“知信行”理论中，“知”、“信”、“行”三者之间的关系是（）。A、"知"（知识和学习）是基础、"信"（正确的信念与积极的态度）是动力、"行"（行为改变）是目标B、"知"是目标、"信"是基础、"行"是动力C、"知"是目标、"信"是动力、"行"是基础D、"知"是动力、"信"是基础、"行"是目标E、"知"是基础、"信"是目标、"行"是动力
考题
单选题“知信行”理论中，“知”、“信”、“行”三者之间的关系是（）A
“知”（知识和学习）是基础、“信”（正确的信念与积极的态度）是动力、“行”（行为改变）是目标B
“知”是目标、“信”是基础、“行”是动力C
“知”是目标、“信”是动力、“行”是基础D
“知”是基础、“信”是目标、“行”是动力E
“知”是动力、“信”是基础、“行”是目标
考题
单选题下列有关“知信行”模式，哪一项说法是正确的？（ ）A
“知信行”模式中“知”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念B
“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C
“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D
“知信行”模式中“行”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念E
“知信行”模式中“知”是指把健康信念变成健康行为
考题
单选题"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）A
知是基础、信是动力、行是目标B
知是动力、信是基础、行是目标C
知是目标、信是动力、行是基础D
知是基础、信是目标、行是动力E
知是目标、信是基础、行是动力
考题
单选题下列有关行为干预理论，哪一项说法是错误的？（ ）A
行为干预理论主要的理论模式包括“知信行”模式和健康信念模式B
“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C
“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D
“知信行”模式中“行”是指把健康信念变成健康行为E
健康信念模式是用心理学方法解释健康相关行为的理论模式
考题
单选题下列有关知、信、行三者关系，哪一项说法是正确的？（ ）A
在知、信、行三者之间，知是目标、信是基础、行是行动B
在知、信、行三者之间，知是基础、信是目标、行是行动C
在知、信、行三者之间，知是目标、信是行动、行是基础D
在知、信、行三者之间，知是行动、信是基础、行是目标E
在知、信、行三者之间，知是基础、信是动力、行是目标
考题
单选题“知-信-行”模式中，知、信、行的关系是（）。A
知是基础、信是动力、行是目标B
知是动力、信是基础、行是目标C
知是目标、信是动力、行是基础D
知是基础、信是目标、行是动力E
知是目标、信是基础、行是动力
考题
单选题了解服务对象的知-信-行方面的信息应该使用的提问技巧是（）A
封闭型B
开放型C
试探型D
索究型E
复合型
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