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单选题
（）的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。
A

伊拉斯谟斯

B

维吉乌斯

C

夸美纽斯

D

卢梭

参考答案

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考题 （）的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。A、伊拉斯谟斯B、维吉乌斯C、夸美纽斯D、卢梭
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考题 学前教育学的理论化特点出现在其发展的（）阶段。
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考题 夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向（）的方向转变。
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考题 标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变：夸美纽斯的（）。
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考题 组织文化理论的地位和作用（）A、标志着组织行为的科学研究向更高。更深方向发展B、标志着对组织内部成员的个体研究向组织内部成员的整体研究转化C、标志着组织行为科学对个体认识的全面化和深刻化D、标志着组织形象的塑造立体化、整体化E、标志着组织管理称为一门真正的管理艺术
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考题 填空题夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向（）的方向转变。
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考题 多选题组织文化理论的地位和作用（）A标志着组织行为的科学研究向更高。更深方向发展B标志着对组织内部成员的个体研究向组织内部成员的整体研究转化C标志着组织行为科学对个体认识的全面化和深刻化D标志着组织形象的塑造立体化、整体化E标志着组织管理称为一门真正的管理艺术
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考题 填空题标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变：夸美纽斯的（）。
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考题 单选题标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是（）。A 伊拉斯谟斯的学前教育思想B 维吉乌斯的学前教育思想C 夸美纽斯的幼儿教育理论D 卢梭的儿童教育思想
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考题 单选题我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的（　）A 民主化B 社会化C 特殊化D 普及化
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