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单选题
在《梦笔》一章，马良梦见了一支笔，它的笔头一会儿变成金黄色的大菊花，一会儿变成红玉色的大百合花，一会儿又变成银白色的（），这是一支五彩的笔。
A
大玉兰花
B
巨大莲花
C
大玫瑰花
D
梅花
参考答案
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考题
请认真阅读下文，并按要求作答。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了......”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
问题（一）：请分析《火烧云》这篇文章的特点。
问题（二）：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。
问题（三）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。
考题
请认真阅读下文，并按要求作答。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了......”旁边走来个乘凉的人。对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它的背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
根据上述材料完成下列任务：
（1）简析这篇课文的写作特点及教学价值。（10分）
（2）如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）
（3）依据拟定的教学目标，设计第3~6自然段的教学。（22分）
考题
在《笔雨梦》一章中，马良依次梦见了屋子里的大蝗虫，它们要吃掉被捆住手脚的乡亲们。这里的蝗虫可能代表着以下人物，除了（）A、贪得无厌，剥削乡亲们的乡绅土豪B、威胁庄稼的自然灾害C、欺压百姓的官府D、心术不正的画师
考题
将糖放在水中，不一会儿就溶解了，下列说法正确的是（）。A、蔗糖分子不能再分成更小的颗粒B、之所以尝到甜味，是因为蔗糖分子变成了原子C、蔗糖分子发生改变，变成了水分子D、蔗糖分子分散开来，挤进水分子之间的缝隙中
考题
在《梦笔》一章，马良梦见了一支笔，它的笔头一会儿变成金黄色的大菊花，一会儿变成红玉色的大百合花，一会儿又变成银白色的（），这是一支五彩的笔。A、大玉兰花B、巨大莲花C、大玫瑰花D、梅花
考题
试分析下面的儿童诗的写作与表达技巧。 ”有个圆圆／爱画圈圈／大圈像太阳／小圈像雨点／晚上圆圆睡着了／圈圈很想圆圆／悄悄地、慢慢地／滚进圆圆梦里面——／一会儿变摇鼓／逗着圆圆玩／一会儿变气球／围着圆圆转／圆圆睡醒了／圈圈眨眨眼／变成大苹果／躲在枕头边。
考题
问答题试分析下面的儿童诗的写作与表达技巧。 ”有个圆圆／爱画圈圈／大圈像太阳／小圈像雨点／晚上圆圆睡着了／圈圈很想圆圆／悄悄地、慢慢地／滚进圆圆梦里面——／一会儿变摇鼓／逗着圆圆玩／一会儿变气球／围着圆圆转／圆圆睡醒了／圈圈眨眨眼／变成大苹果／躲在枕头边。
考题
填空题幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。
考题
问答题请认真阅读下列材料，并按要求作答。火烧云晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，可尾巴不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着，可是一转眼就变了，再也找不着了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。请根据上述材料完成下列任务： (1)如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。(15分) (2)根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。(15分)
考题
单选题中班幼儿凯凯对夏日的想像是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想像类型？（ ）A
情境性想像B
愿望性想像C
经验性想像D
夸张性想像
考题
单选题在《笔雨梦》一章中，马良依次梦见了屋子里的大蝗虫，它们要吃掉被捆住手脚的乡亲们。这里的蝗虫可能代表着以下人物，除了（）A
贪得无厌，剥削乡亲们的乡绅土豪B
威胁庄稼的自然灾害C
欺压百姓的官府D
心术不正的画师
考题
单选题“一出焉，一入焉，途巷之人也”一句的正确解释是（）。A
一会儿停止学习，一会儿又继续学习，这样学习不能持久的人，是个庸人。B
一会儿出去，一会儿回来，这样不能坐下来学习的人，还不如就让他到街巷去。C
一会儿出来，一会儿进去，就像在街巷上走来走去的人，怎么能学到真知呢？D
一会儿学不进去，一会儿又学进去了，这种思想不连贯的人，是个庸人。
考题
单选题在《大富贵笔庄》一章，马良终于攒够了钱买笔，可是却没有买到笔，因为（）A
笔涨价了B
笔卖完了C
笔坏了D
笔店关门了
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