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问答题
小学英语课程评价的相关要点： 目的—— 形式—— 依据—— 内容—— 方法——
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考题
教学大纲以纲要形式规定了小学数学教学的目的、任务、教学内容、教学原则和教学方法等方面的要求,是编写教科书的(),也是教师进行教学的主要参照。
A、直接依据B、间接依据C、重要方式D、根本方式
考题
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义，简述其目的与原则(分别写出三个要点)．并列举课堂收集形成性评价信息的三种方式。
考题
应试教育与素质教育的不同主要表现在（）的不同。
A.教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果
B.教育内容、教学组织形式、教育对象
C.教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法
D.教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果
考题
医学道德评价的依据应是（）。A、积极与消极、目的与方法的结合B、动机与效果、目的与手段的结合C、有效与合理、形式与方法的统一D、动机与效果、方法与形式的统一E、目的与手段、效果与方法的结合
考题
单选题医学道德评价的依据应是（）。A
积极与消极、目的与方法的结合B
动机与效果、目的与手段的结合C
有效与合理、形式与方法的统一D
动机与效果、方法与形式的统一E
目的与手段、效果与方法的结合
考题
单选题教学情境是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。A
教学方法B
教学目标C
教学评价D
教学策略
考题
单选题小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准，这是小学教育目的的（ ）。A
评价作用B
导向作用C
激励作用D
指挥作用
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