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多选题
有针对性的板书的特点是（）。
A

书写规范

B

突出重点

C

教给方法

D

预防错误

参考答案

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更多 “多选题有针对性的板书的特点是（）。A书写规范B突出重点C教给方法D预防错误” 相关考题
考题 板书从书写动机的角度可以分为 （ ） A．超前板书 B．文字板书 C．并进板书 D．图标板书 E．滞后板书
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考题 根据板书的功能划分，可分为()A、提问型板书B、授课类板书C、活动主题类板书D、复习型板书
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考题 课堂板书的基本要求有哪些？
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考题 下面是课文《济南的冬天》的板书设计，请认真阅读，完成后面的问题。针对上面的一则板书，以下分析不正确的一项是（　）。A、本设计的最大的特点是鲜明地体现出语文教学的逻辑美 B、板书的上方体现出了本节课教学内容的关键词“写景”“状物”“抒情”这三个醒目的概念，并用横线表明它们之间的关系，可以说是整个板书的纲，也是整个教学的灵魂 C、板书是教学系统性的具体体现，有了它，板书的所有词句就成了语文知识的浓缩、语文能力的指南 D、板书设计时，文本上所有的词句、课文的重点都应该显示在板书上、不应该留有空白
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考题 教师在进行板书设计时，反思课堂板书设计的原则，下列选项中不恰当的一项是（ ）。A.目的性和针对性原则 B.直观性和形象性原则 C.条理性和清晰性原则 D.固定性和程式性原则
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考题 按照教材内容所含的含义推力过程而设计的板书，特点是能显示各部分内容之间的逻辑关系，这是哪种板书形式（ ）。A.并列式 B.从属式 C.演绎式 D.归纳式
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考题 下面是课文《济南的冬天》的板书设计，请认真阅读，完成后面的问题。 济南的冬天(老舍) 针对上面的一则板书，以下分析正确的一项是（　　）。A.本设计的最大的特点是鲜明地体现出语文教学的逻辑美 B.板书的上方体现出了本节课教学内容的关键词“写景”“状物”“抒情”这三个醒目的概念，并用横线表明它们之间的关系，可以说是整个板书的纲，也是整个教学的灵魂 C.板书是教学系统性的具体体现，有了它，板书的所有词句就成了语文知识的浓缩、语文能力的指南 D.板书设计时，文本上所有的词句、课文的重点都应该显示在板书上，不应该留有空白
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考题 图4是“呼吸方式”的部分板书： (1)该板书属于哪种类型 (5分) (2)此类板书有哪些优点 (10分)
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考题 板书板画设计的类型大致分为绘制方法式板书板画、形象式板书板画、综合结构式板书板画和（）A主题展示式板书板画B重点提示式板书板画C全面层次式板书板画D关键图文式板书板画
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考题 教学板书技能可分为板书设计技能（）和（）。A、板画绘制技能B、板书的绘画C、板书制作D、板书呈现技能
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考题 教师板书的禁忌有什么？
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考题 掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
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考题 状态修的特点是（）A、有计划的检修B、有措施的检修C、有针对性的检修D、有目标的检修
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考题 教学板书的形式有（）。A、展示B、板书C、板演D、板画
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考题 根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的（）。A、规范性原则B、针对性原则C、启发性原则D、时效性原则
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考题 有针对性的板书的特点是（）A、书写规范B、突出重点C、教给方法D、预防错误
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考题 主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。
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考题 板书设计应遵循的原则有（）A、规范性原则B、针对性原则C、启发性原则D、时效性原则
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考题 板书从书写时机的角度分有（）。A、超前板书B、文字板书C、并进板书D、图表板书E、滞后板书
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考题 板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。A、板书的时机B、板书的形式C、板书的内容D、板书的作用
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考题 会计错弊的特点是（）。A、故意的B、过失的C、有目的的D、有预谋的E、有针对性
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考题 多选题板书设计应遵循的原则有（）。A规范性原则B针对性原则C启发性原则D时效性原则
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考题 多选题板书从书写时机的角度分有（）。A超前板书B文字板书C并进板书D图表板书E滞后板书
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考题 单选题板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。A 板书的时机B 板书的形式C 板书的内容D 板书的作用
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考题 多选题状态修的特点是（）A有计划的检修B有措施的检修C有针对性的检修D有目标的检修
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考题 多选题教学板书的形式有（）。A展示B板书C板演D板画
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考题 单选题根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的（）。A 规范性原则B 针对性原则C 启发性原则D 时效性原则
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