考题
教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。
A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号
考题
语言符号是人类最重要的信息沟通符号系统,而非语言符号是对语言符号的补充和延伸。()
此题为判断题(对，错)。
考题
语言是书面代码符号;言语是口头传递信息符号;书面语言符号和口头语言符号都是语言符号。()
此题为判断题(对，错)。
考题
非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如 ______ 、 ______ 等各种形式为信息载体的符号系统。
考题
语言符号和语言符号进入组合之后最大的特点是（）A可论证性B任意性和可论证性C随意性D随意性和可论证性
考题
按照感觉方式可将符号分为（）两大类。A听觉符号与视觉符号B信号与象征符号C语言符号与非语言符号D物体语言符号与身体语言符号
考题
语言是语言的基本代表符号，多种有意义音节信号组合而构成语言，才使得内部信息能以声音的形式发出和传递。因此，语言是信息的载体和符号。
考题
跨文化交际的模式符号系统包括下面哪一组（）A、语言符号系统和非语言符号系统B、文化系统和交际系统C、语言系统和符号系统D、文化系统和非语言系统
考题
表征信息的符号有语言符号和非语言符号，语言符号包括口头谙言符号和（）A、符号B、图形符号C、目视符号D、文字符号
考题
语言符号的最大特点是它的音与义的结合是（）。
考题
人际交往的符号系统可分为语言符号系统和非语言符号系统。（）
考题
谈谈你对语言符号组合的线条性和层次性的认识。
考题
举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的？
考题
语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（）和（）。
考题
语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（）和（）。
考题
下列关于语言符号的表述，不正确的一项是（）。A、语言符号包括能指和所指B、语言符号的音和义不可分割C、语言符号音义关系具有任意性D、语言符号不能分解和重新组合
考题
单选题下列关于语言符号的表述，不正确的一项是（）。A
语言符号包括能指和所指B
语言符号的音和义不可分割C
语言符号音义关系具有任意性D
语言符号不能分解和重新组合
考题
单选题语言符号和语言符号进入组合之后最大的特点是（）A
可论证性B
任意性和可论证性C
随意性D
随意性和可论证性
考题
问答题举例说明语言符号的聚合关系和组合关系？
考题
单选题按照感觉方式可将符号分为（）两大类。A
听觉符号与视觉符号B
信号与象征符号C
语言符号与非语言符号D
物体语言符号与身体语言符号
考题
填空题语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（）和（）。
考题
单选题跨文化交际的模式符号系统包括下面哪一组（）A
语言符号系统和非语言符号系统B
文化系统和交际系统C
语言系统和符号系统D
文化系统和非语言系统
考题
填空题语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（）和（）。