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调查对象的选择要求不是（）

  • A、需根据调查目的确定调查对象
  • B、一般选择社会经济水平较高的学校作为样本
  • C、多选择条件特殊的学校
  • D、若调查内容不涉及儿童智商，智力低下的对象可不剔除

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更多 “调查对象的选择要求不是（）A、需根据调查目的确定调查对象B、一般选择社会经济水平较高的学校作为样本C、多选择条件特殊的学校D、若调查内容不涉及儿童智商，智力低下的对象可不剔除” 相关考题
考题 典型调查法的基本特点是在调查时()。 A、对所有调查对象都不作有目的的选择B、按照某些特征分组后再选择C、按照相等的距离选择调查对象D、选择具有典型特征的对象
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考题 标准化访谈要求()必须是统一的。 A、选择调查对象的标准B、调查的问题C、调查问题的提法及编排顺序D、访员的提问方式E、访员的记录方式
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考题 调查对象的选择要求是A、需根据调查目的确定调查对象B、一般选择社会经济水平较高的学校作为样本C、多选择条件特殊的学校D、若调查内容不涉及儿童智商，智力低下的对象可不剔除E、以上答案都不对
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考题 领导者在对调查对象进行初步分析的基础上,根据调查的目的和要求,选择少数有代表性的单位进行深入细致的了解是() A、全面调查B、重点调查C、典型调查D、抽样调查
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考题 选择非随机抽样的条件有()。 A.由于条件限制,无法采用随机抽样B.时效要求很高,要求快速取得调查成果C.调查对象不稳定,只能快速取得样本D.调查人员经验丰富
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考题 现况调查对象的选择原则是（ ）
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考题 典型调查是根据调查的目的与要求，在对被调查对象进行全面分析的基础上，有意识地选择若干具有典型意义的或有代表性的单位进行的调查。（ ）
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考题 物流调查对象的选择，就是要根据调查目的要求、对象的具体情况以及调查成本，综合分析考虑，选用合适的抽样方式。（）
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考题 开展调查活动的第一个环节是（）A、选择调查对象B、划定调查范围C、确定调查目的D、选择调查方法
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考题 在食物频率法调查时要求被调查对象只能选择一个摄入频次（）的选项填写，无须在调查时填满所有选项。A、平均值B、最低C、最高D、以上都不对
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考题 下列选项中，（）不是串级调节系统调节器的型号选择依据。A、工艺要求B、对象特性C、干扰性质D、安全要求
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考题 下列选项中，不是串级调节系统调选择依据的是（）。A、工艺要求B、对象特性C、干扰性质D、安全要求
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考题 下列哪一项不是引起无应答偏倚的主要因素。（）A、调查对象害羞B、调查对象身体很健康C、调查对象身体不好或高龄D、调查对象外出E、调查方法不当
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考题 在填写个体定性频率调查表时，要求被调查对象只能选择一个摄入频次最低的选项填写，无须在调查时填满所有的选项。
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考题 在选择物流调查对象时，当对象群体人数很多、调查难度大时，宜选择较多的样本
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考题 实施市场调查具体包括（）。A、选择调查对象B、设计调查方案C、收集资料D、对象调查E、整理资料
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考题 判断抽样研究人员从总体中选择对象依据（）A、选择数值最突出的对象B、选择多数型或平均行对象C、选择对调查最有利的对象D、选择对最有说服力的对象
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考题 （）不是做好调查日志一般应遵循的原则A、有被调查对象的完整资料B、营造访谈气氛C、要有选择记录D、简明扼要E.有基本要件
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考题 对提出的问题事先拟好若干答案，要求调查对象选择一个或数个答案，属于封闭式问卷中的哪种形式（）。A、两项选择B、多项选择C、对比选择D、排序选择
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考题 单选题船舶交通调查若采用模拟器模拟试验来调查船舶避碰行为，一般（）。A 要求调查对象必须是一级引航员B 对调查对象没有任何要求C 要求持续试验时间在72h以上D 要求被调查的对象数量要多
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考题 判断题在填写个体定性频率调查表时，要求被调查对象只能选择一个摄入频次最低的选项填写，无须在调查时填满所有的选项。A 对B 错
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考题 判断题在选择物流调查对象时，当对象群体人数很多、调查难度大时，宜选择较多的样本A 对B 错
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考题 单选题哪项不是流行病学调查设计的必需内容？（　　）A 明确调查目的和指标B 确定研究对象、观察单位C 选择调查方法和方式D 设计调查项目和调查表E 确定评价方法
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考题 单选题判断抽样研究人员从总体中选择对象依据（）A 选择数值最突出的对象B 选择多数型或平均行对象C 选择对调查最有利的对象D 选择对最有说服力的对象
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考题 单选题典型调查法的基本特点是在调查时（）。A 对所有调查对象都不作有目的的选择B 按照某些特征分组后再选择C 按照相等的距离选择调查对象D 选择具有典型特征的对象
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考题 单选题调查对象的选择要求是（）。A 需根据调查目的确定调查对象B 一般选择社会经济水平较高的学校作为样本C 多选择条件特殊的学校D 若调查内容不涉及儿童智商，智力低下的对象可不剔除E 以上答案都不对
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考题 多选题实施市场调查具体包括（）。A选择调查对象B设计调查方案C收集资料D对象调查E整理资料
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