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增加管壳式换热器的管程数可得到较大的平均温差，从而可强化传热。

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考题 装置长周期运行,对冷却器进行反吹清洗,属于换热器强化传热途径方法的是( )。 A、增大传热系数B、增大传热面积C、增加传热平均温差D、减少传热平均温差
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考题 增大换热器传热面积的办法有()。 A、选用粗管排列B、选用翅片管C、增加管程数D、增加壳程数
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考题 下面那种类型的换热器不是利用管程和壳程来进行传热的:() A、蛇管式换热器B、套管式换热器C、管壳式换热器D、缠绕管式换热器
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考题 下列关于管壳式换热器的描述中,错误的是:() A、管壳式换热器结构简单、紧凑、能承受较高的压力。B、管壳式换热器适用于壳侧介质清洁且不易结垢并能进行清洗的场合。C、管壳式换热器适用于管、壳程两侧温差较大或者壳侧压力较高的场合。D、在管壳式换热器中，当管束与壳体的壁温或材料的线膨胀系数相差不大时，壳体和管束中将产生较大的热应力
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考题 管壳式换热器的管子较多时，为了提高管程流体的流速，可将全部管子平均分隔成若干组，使流体在管内往返经过多次，称为()。A.多管程B.往返管程C.多次管程D.对流管程
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考题 传热的强化途径包括增加传热面积、增加平均温差、增加传热系数。
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考题 管壳式换热器双管板结构型式适用于（）A、管程设计压力高于壳程B、管壳程介质严禁混合C、管壳程温差较大
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考题 管壳式换热器的管束堵漏一般要求在同一管程内堵管数不超过总数的20%。
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考题 换热器逆流布置时，由于传热平均温差大，传热效果好，因而可增加受热面。。
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考题 多管程换热器的目的是强化传热。
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考题 增加管壳式换热器的壳程数可得到较大的平均温差，从而可强化传热。
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考题 浮头式换热器特别适用于（）的地方。A、介质脏B、管壳程温差小C、管壳程温差较大D、介质清洁
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考题 增加管壳式换热器的管程数可得到较大的平均温差，从而可强化传热。
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考题 生产中属于换热器的强化途径中增大传热平均温差措施正确的是（）A、增加循环水流量B、换热器除垢C、增加蒸汽流量D、提高蒸汽压力
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考题 U型管式换热器适用于管壳两程温差较大或壳程介质易结垢而管程介质不易结垢的场合。
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考题 列管式换热器管子的多少和长短由其结构和（）来决定。A、管程压力B、温差应力C、传热面积D、液体性质
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考题 （）是管壳式换热器的主要传热元件。
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考题 管壳式换热器管程是依靠管箱的（）进行分程的。
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考题 管壳式换热器完好标准要求统一管程内被堵塞管数不超过总数的（）。A、5%B、10%C、15%D、20%
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考题 管壳式换热器的管子较多时，为了提高管程流体的流速，可将全部管子平均分隔成若干组，使流体在管内往返经过多次，称为（）。A、多管程B、往返管程C、多次管程D、对流管程
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考题 试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？
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考题 单选题下面哪种类型的换热器不是利用管程和壳程来进行传热的：（）A 蛇管式换热器B 套管式换热器C 管壳式换热器D 缠绕管式换热器
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考题 填空题在列管式换热器中，壳程ho很小，管程hi很大，若要强化传热，则要采取措施增加（）侧的表面传热系数。
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考题 问答题管壳式换热器中的管程结构包括哪些？
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考题 单选题对于单壳程列管换热器，当壳程温度沿管长方向连续变化时，平均传热温差月管程数的关系是（）。A 管程数越多，平均温差越大B 管程数越少，平均温差越大C 两者之间没有关系D 不好说
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考题 多选题增大换热器传热面积的办法有（）。A选用粗管排列B选用翅片管C增加管程数D采用板式换热器
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考题 单选题某列管式换热器中，饱和蒸汽在壳程冷凝为同温度下的水排出，管程流过空气。若将该换热器由单管改为双管程，则如下各项中，有几项将会发生变化（）1.传热面积2.总传热系数3.平均温差4.温差校正系数A 1B 2C 3D 4
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考题 单选题管壳式换热器双管板结构型式适用于（）A 管程设计压力高于壳程B 管壳程介质严禁混合C 管壳程温差较大
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