考题
()朋友的帮助下,他找到了一个很好的工作。
A在B让C叫
考题
我们要尊重、关心和爱护婴儿，在与婴儿交流时语调尽量要()A、用儿语B、声调要高、声音要洪亮C、自然、音量适当、重要的话加强语气D、尽量大声说话
考题
与病情严重的患者交谈应()
A.让患者看到护士的面部表情和口型B.尽量简短，不超过10～15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题
考题
与病情严重的患者交谈应( )A.交流尽量简短，不超过10～15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要
考题
与愤怒的患者进行沟通应( )A.交流尽量简短，不超过10～15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要
考题
与病情严重的患者交谈应( )。A．交谈尽量简短，不超过10～15minB．避免中减少非语言性信息C．尽量使用短句进行沟通D．讲话时让患者看到护土的面部表情E．满足患者的需要
考题
与听力障碍患者进行沟通时应( )。A．交谈尽量简短，不超过10～15minB．避免中减少非语言性信息C．尽量使用短句进行沟通D．讲话时让患者看到护土的面部表情E．满足患者的需要
考题
与语言障碍患者进行沟通时应( )。A．交谈尽量简短，不超过10～15minB．避免中减少非语言性信息C．尽量使用短句进行沟通D．讲话时让患者看到护土的面部表情E．满足患者的需要
考题
在图书馆时，应（）。A、大声交谈B、打开手机铃声C、保持安静D、大声朗读
考题
有声语言在手语表意功能中的作用，表现在（）A、能够表达出抽象的概念B、能够帮助聋人发音说话C、能够提高聋人书面语的通达度D、能够和健听人更好交流
考题
为防止气道窒息，进餐时，保育员应（）。A、对吃得快的孩子进行奖励B、让孩子细嚼慢咽C、让孩子边吃边交流D、大声训斥
考题
你在车上巧遇多年不见的老朋友，你怎么文明打招呼（）A、大声招呼，纵情交谈B、热情招呼后低声交谈C、起身让座D、长时间拥抱、交谈
考题
升国旗时应肃立站好，如旁边人与你交谈，你应该（）。A、与他交谈B、及时制止C、不予理睬
考题
与盲人朋友交谈前，距离他一两米远时，首先应有一个声音的提示，让他知道你在他的附近，然后再进行交谈，语调应诚恳而低沉。
考题
护士与患者交谈时应做到（）A、环境适宜B、注意倾听C、让患者自由诉说D、帮助患者取舒适体位
考题
在日常生活中，与老年性耳聋患者交谈时，有时大声讲话他听不见，而小声抱怨一句他却听见了，您认为原因是（）：A、他对你大声讲话的内容不感兴趣，佯装听不见B、他对高音有听觉障碍C、他的听觉时好时坏D、注意力的影响
考题
如果你的同事或朋友患有艾滋病，你应怎么做（）A、与他保持一定距离B、尽量远离，以免传染C、要鼓励、关爱、帮助他们D、不能与他共餐
考题
在饮用咖啡时，应适时地与交往对象进行交谈，在交谈时，务必要细语柔声，降低音量，千万不要（）A、大声喧哗B、乱开玩笑C、动手动脚D、追追打打
考题
不可以自己一个人讲，应让顾客多讲。推销面谈是个相互交谈的场合，应尽量避免（）的机会。A、赞美用户B、帮助用户C、与用户勾通D、自己独占讲话
考题
一急诊骨折病人在复位护士正确做法是（）A、帮助医生用力复位B、让病人大声喊叫发泄痛苦C、与病人交谈分散注意力D、陪同病人一起哭泣E、告知注意事项
考题
服务员与客人交谈时，要语音标准，（）且语速适当。A、为让客人听清楚尽量大声B、应在客人身边耳语，以免影响他人C、音量适中，以对方能听清楚为宜D、声音根据个人的习惯
考题
多选题你在车上巧遇多年不见的老朋友，你怎么文明打招呼（）A大声招呼，纵情交谈B热情招呼后低声交谈C起身让座D长时间拥抱、交谈
考题
单选题一急诊骨折病人在复位护士正确做法是（）。A
帮助医生用力复位B
让病人大声喊叫发泄痛苦C
与病人交谈分散注意力D
陪同病人一起哭泣E
告知注意事项
考题
单选题在图书馆时，应（）。A
大声交谈B
打开手机铃声C
保持安静D
大声朗读
考题
单选题急诊骨折病人在复位护士正确做法是（）。A
帮助医生用力复位B
让病人大声喊叫发泄痛苦C
与病人交谈分散注意力D
陪同病人一起哭泣E
告知注意事项
考题
单选题如果你的同事或朋友患有艾滋病，你应怎么做（）A
与他保持一定距离B
尽量远离，以免传染C
要鼓励、关爱、帮助他们D
不能与他共餐