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生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的平衡浓度超过环境中浓度的现象叫生物富集，又叫（）。
- A、生物浓缩
- B、生物积蓄
- C、生物聚集
- D、生物过剩
参考答案
更多 “生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的平衡浓度超过环境中浓度的现象叫生物富集，又叫（）。A、生物浓缩B、生物积蓄C、生物聚集D、生物过剩” 相关考题
考题
处于同一营养剂上的许多生物群体，从周围环境中蓄积某种化合物，使生物体内该物质的浓度超过周围环境中的浓度现象，这种作用称为A、生物放大作用B、生物浓缩作用C、生物积累作用D、协同作用E、相加作用
考题
下列关于种群和物种的叙述中，不正确的是（ ）。A．一个种群属于一个物种
B．两个种群间生物若存在生殖隔离，则这两个种群就是属于两个物种
C．同一物种的个体都是生活在一起的
D．种群是生物进化的基本单位，也是生物生殖的单位
考题
下列关于基因库的叙述正确的是（）A、一个生物种群中一个个体所含有的全部基因叫做基因库B、一个生物种群中全部个体所含有的显性基因叫做基因库C、一个生物种群中全部等位基因的总和叫做基因库D、一个生物种群的基因库会随着种群中一代一代个体的死亡而消失
考题
生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是（） ①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时，是逐级递减的A、①②③④B、①②③C、①③④D、③④
考题
生态系统的结构越复杂，其调节能力就越大，原因是（） ①能量流经各营养级时，是逐级递减的 ②能量可通过不同的食物链传递到顶级 ③处于同一营养级的生物种类多，故某营养级的部分生物减少或消失时，可由该营养级的其他生物替代A、①②③B、②③C、①③D、①②
考题
下列哪组生态学概念能正确地表示彼此的大小关系（）A、生物个体→种群→群落→一般生态系统→生物圈B、生物个体→种群→群落→生物圈→一般生态系统C、生物个体→群落→种群→生物圈→一般生态系统D、生物个体→群落→种群→一般生态系统→生物圈
考题
生态系统结构越复杂，其自我调节能力就越强，原因是（） ①处于同一营养级的生物种类多 ②能量可通过不同的食物链传递 ③某营养级中部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替 ④能量流经各营养级时，是逐级递减的A、①②③④B、①②③C、①③④D、③④
考题
研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因型频率。甲种群：AA个体为24%，aa个体为4%。乙种群：Aa个体为48%，aa个体为16%。下列有关叙述正确的是（）A、甲种群生物所处的环境变化剧烈B、乙种群生物基因突变率很高C、乙种群生物所处的环境变化剧烈D、该种生物没有发生进化
考题
种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的是（）A、自然选择使种群基因频率发生定向改变B、种群基因频率的改变是生物进化的内在因素C、种群通过个体的进化而进化D、种群通过地理隔离有可能达到生殖隔离
考题
种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述错误的是（）A、自然选择使种群基因频率发生定向改变B、种群基因频率的改变导致生物进化C、种群通过个体的进化而进化D、种群通过地理隔离可能达到生殖隔离
考题
生态系统结构越复杂，其自我调节能力越大的原因不包括（）A、处于同一营养级的生物种类繁多B、能量可通过其他食物链传递到最高营养级C、某营养级的一些生物消失，可由同一营养级的生物替代D、能量流经各营养级时是逐级递减的
考题
多选题种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述正确的有（）A自然选择使种群基因频率发生定向改变B种群基因频率的改变导致生物进化C种群通过个体的进化而进化D种群通过地理隔离可能达到生殖隔离
考题
单选题生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是（）。①处于同一营养级的生物种类多②能量可通过不同的食物链传递到顶级③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时，是逐级递减的A
①②③④B
①②③C
①③④D
③④
考题
判断题生物浓缩是指生物机体或处于同一营养级上的许多生物种群，从周围环境中蓄积某种元素或难分解的化合物，使生物体内该物质的浓度超过环境中的浓度的现象，又称生物学浓缩，生物学富集。（）A
对B
错
考题
单选题生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的平衡浓度超过环境中浓度的现象叫生物富集，又叫（）。A
生物浓缩B
生物积蓄C
生物聚集D
生物过剩
考题
多选题生物积累是指生物在其整个代谢活跃期通过吸收、吸附、吞食等各种过程，从周围环境中蓄积某些元素或难分解的化合物，以致随着生长发育，浓缩系数不断增大的现象，又称生物学积累。（）A吸收B吸附C吞食D触摸
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