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在社会生活中,每个人总要同他人或组织发生这样或那样的关系,因此,人既有其自然性也有社会性。要维护社会关系的正常、和谐,维护社会的祥和、稳定,人与社会之间就必须用一种约定俗成的礼仪来既相互依存又()。


参考答案

更多 “在社会生活中,每个人总要同他人或组织发生这样或那样的关系,因此,人既有其自然性也有社会性。要维护社会关系的正常、和谐,维护社会的祥和、稳定,人与社会之间就必须用一种约定俗成的礼仪来既相互依存又()。” 相关考题
考题 人与自然关系的协调,最终取决于A.人与组织关系的和谐B.人与人关系的和谐C.人与社会关系的和谐D.人与集体关系的和谐

考题 法是调整( )的行为规范。 A.人与人之间的社会关系B.人与物之间的社会关系C.人与自然界之间的自然关系D.自然关系之间

考题 在社会生活中,人与人之间、人与社会之间不可避免地要发生各种矛盾,需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式,以个人的善恶标准调节、指导和纠正人们的行为,使社会关系臻于完善与和谐。这个是道德的平衡功能。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在人与社会之间关系的层面上,社会公德主要体现为()。A、爱护公物B、维护公共秩序C、热爱自然D、尊重他人

考题 下列关于人的社会关系与自然关系的表述错误的是A.人在与自然发生关系的过程中结成了社会关系B.人与人的社会关系极大地影响着人与自然的关系C.自然关乐是社会关系的基础,社会关系是自然关系的延伸D.协调好人与自然的关系,就需要协调好人与人之间的社会关系

考题 马克思认为:“人的本质是一切社会关系的总和”。社会中的每个人都不可避免地要与他人发生各种各样的社会关系。个人与他人的关系在本质上是 A.合作关系 B.竞争关系 C.社会利益关系 D.矛盾关系

考题 在社会生活中,人与人之间、人与社会之间不可避免地要发生各种矛盾,需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式,以个人的善恶标准调节、指导和纠正人们的行为,使社会关系臻于完善与和谐。这个是道德的平衡功能。( )

考题 在社会生活中,人与人之间、人与社会之间不可避免地要发生各种矛盾,需要通( )等特有形式,以个人的善恶标准调节、指导和纠正人们的行为,使社会关系臻于完善与和谐。这个是道德的调节功能。A.社会舆论 B.风俗习惯 C.法律制度 D.个人喜好 E.内心信念

考题 人生价值之所以是社会价值和自我价值的统一,是由于人的存在具有两重性,这种两重性是指( )。A.人既具有自然性又具有社会性 B.人既是作为个体而存在又作为社会成员而存在 C.人既存在正当的个人利益又存在自私观念 D.人既有社会性又有阶级性

考题 人的价值之所以是社会价值和自我价值的统一,是由于人的存在具有两重性,这两重性 是指()。 A.人既具有自然性又具有社会性 B.人既是作为个体而存在又作为社会成员而存在 C.人既存在正当的个人利益又存在自私观念 D.人既有社会性又有阶级性

考题 学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的()。A人与自然关系领域B人与社会关系领域C人与自我关系领域D人与文化关系领域

考题 “主观为自己,客观为他人”是合理利己主义的代表性观点,它是一种消极的人生观,其错误理论依据是:()A、人具有社会性B、人的社会性和自然性是统一的C、人的本性自私论D、人的本质是一时社会关系的总和

考题 人生价值之所以是社会价值和自我价值的统一,是由于人的存在具有两重性,这两重性是指()A、人既具有自然性属性又具有社会属性B、人既是作为个体而存在又作为社会成员而存在C、人既存在正当的个人利益又存在自私观念D、人既有社会性又具有阶级性

考题 职业道德与社会生活最密切,关系到社会稳定和()的和谐,对社会精神文明建设的促进作用。A、社会关系B、人际关系C、职业之间D、企业之间

考题 职业道德与社会生活最密切,关系到社会稳定和()的和谐,对社会精神文明建设有极大的促进作用。A、社会关系B、人际关系C、职业之间D、企业之间

考题 职业道德与社会生活关系最密切,关系到社会稳定和()的和谐。A、社会关系B、人际关系C、职业之间D、企业之间

考题 法是调整()的行为规范。A、人与人之间的社会关系B、人与物之间的社会关系C、人与自然界之间的自然关系D、自然关系之间

考题 法是调整()的行为规范。A、人与人之间的社会关系B、人与物之间的社会关系C、人与自然界之间的自然关系D、自然关系

考题 “主观为自己,客观为他人”是合理利己主义的代表性观点,它是一种消极的人生价值观,其错误的理论依据是()。A、人具有社会性B、人的社会性和自然性是统一的C、人的本性自私论D、人的本质是一切社会关系的总和

考题 幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下,在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同,因此,他们社会性的发展既受年龄因素影响,又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境,能否协调好与他人、集体的关系,能否乐观地对待人生等。因此,它对幼儿的一生都有影响。

考题 人生价值之所以是社会价值和自我价值的统一,是由于人的存在具有两重性,这两重性是指()A、人既具有自然性又具有社会性B、人既是作为个体而存在又作为社会成员而存在C、人既存在正当的个人利益又存在自私观念D、人既有社会性又有阶级性

考题 单选题学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的()。A 人与自然关系领域B 人与社会关系领域C 人与自我关系领域D 人与文化关系领域

考题 单选题“主观为自己,客观为他人”是合理利己主义的代表性观点,它是一种消极的人生观,其错误理论依据是:()A 人具有社会性B 人的社会性和自然性是统一的C 人的本性自私论D 人的本质是一时社会关系的总和

考题 判断题幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下,在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同,因此,他们社会性的发展既受年龄因素影响,又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境,能否协调好与他人、集体的关系,能否乐观地对待人生等。因此,它对幼儿的一生都有影响。A 对B 错

考题 单选题法是调整()的行为规范。A 人与人之间的社会关系B 人与物之间的社会关系C 人与自然界之间的自然关系D 自然关系之间

考题 填空题在社会生活中,每个人总要同他人或组织发生这样或那样的关系,因此,人既有其自然性也有社会性。要维护社会关系的正常、和谐,维护社会的祥和、稳定,人与社会之间就必须用一种约定俗成的礼仪来既相互依存又()。

考题 单选题法是调整()的行为规范A 人与人之间的社会关系B 人与物之间的社会关系C 人与自然界之间的自然关系D 自然关系