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下列典故说法正确的是（）。
- A、“刮目相看”出自《三国志》
- B、“草木皆兵”说的是淝水之战
- C、“亡戟得矛”选自《吕氏春秋》
- D、“望梅止渴”的主人翁是项羽
参考答案
更多 “下列典故说法正确的是（）。A、“刮目相看”出自《三国志》B、“草木皆兵”说的是淝水之战C、“亡戟得矛”选自《吕氏春秋》D、“望梅止渴”的主人翁是项羽” 相关考题
考题
《三国演义》中许多典故蕴含哲学寓意，下列选项中的典故与哲学论断对应不正确的是( )。A.诸葛亮借东风——人可以认识并利用规律B.望梅止渴——理性认识依赖于感性认识C.士别三日，当刮目相看——用发展的眼光看问题D.巢毁卵破——事物是普遍联系的
考题
“昭君出塞”是我国历史典故，下列关于王昭君及"昭君出塞”说法不正确的是（ ）。
A. “昭君出塞”发生在西汉汉元帝时,
B.昭君被封为明妃，出塞嫁往匈奴
C. “沉鱼落雁”一词中的“沉鱼”指的就是王昭君
D. “昭君出塞”有利于汉朝边疆的稳定
考题
史书当中有很多经典的典故，教师引导学生梳理著名史书中的典故，下列典故出处正确的一项是（ ）A.庖丁解牛————《左传》
B.项庄舞剑，意在沛公——《史记》
C.毛遂自荐————《汉书》
D.苏武牧羊————《史记》
考题
《三国演义》中许多典故蕴含哲学寓意，下列选项中的典故与哲学论断对应不正确的是（）A、诸葛亮借东风——人可以认识并利用规律B、望梅止渴——理性认识依赖于感性认识C、士别三日，当刮目相看——用发展的眼光看问题D、巢毁卵破——事物是普遍联系的
考题
下列关于成语典故说法正确的有（）。A、早在有文字记载之初，成语和典故就应运而生B、成语源于民间的熟语，是习惯使用的固定词组C、成语在汉语中多数由4字组成，形式多样，来源也出自各个方面D、成语大多有特定含义，有些从字面即可理解，而更多须知道它的来源才知其含义
考题
教学《滕王阁序》，教师将"理解文中运用的典故"作为教学难点之一。下面对该教学难点分析正确的是（）。A、教师对文言文教学的重难点要求理解不准B、教师对文言文教学应承担的任务认识不清C、教师认为理解典故对学生是有一定难度的D、教师认为理解典故是学生最难掌握的内容
考题
列关于成语典故说法正确的有（）。A、典故形式多样，都具有固定的来源和出处，有一定的意义B、成语典故在形成过程中有着希翼达到激励、训诫等目的C、恰当运用成语典故，能让游客更直观地了解安徽历史，深层次地认识景区景点的文化品位D、作为导游，准确而又熟练地运用成语和典故，不仅使语言富含哲理，形象生动、简练，而且不乏诙谐幽默
考题
多选题下列关于“水能性澹为吾友，竹解心虚是我师”一联的说法中，正确的有（ ）。A此联题写于沈阳故宫衍庆宫B此联作者是阮郁C此联上联化用了《庄子》的典故D此联下联化用了《史记》的典故E此联意为：水能使人淡泊，竹子让人虚心
考题
单选题教学《滕王阁序》，教师将"理解文中运用的典故"作为教学难点之一。下面对该教学难点分析正确的是（）。A
教师对文言文教学的重难点要求理解不准B
教师对文言文教学应承担的任务认识不清C
教师认为理解典故对学生是有一定难度的D
教师认为理解典故是学生最难掌握的内容
考题
单选题下列有关唐传奇的说法中正确的是（）A
唐传奇标志着小说文体的完全独立B
《任氏传》是人神相恋的爱情故事C
“黄粱梦”的典故出自《南柯太守传》D
《游仙窟》有鲜明的骈体小说特征
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