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南京理工大学（）是学校主管本科人才培养工作的职能机构，也是学校领导在教学业务方面的参谋机构。
- A、学生工作处
- B、教务处
- C、教材科
- D、发展规划处
参考答案
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考题
强调专业化领导，在学校中各职能机构各司其职、地位平等。在其职能范围内可以直接指挥下级单位的工作，而且可以指挥、监督同级其他职能机构的工作。这种学校组织结构模式是 ( )A．直线型学校组织B．直线一职能型学校组织C．职能型学校组织D．事业部型学校组织
考题
下列选项不能反应重庆理工大学校徽寓意的是（）A、整个图案由字母“CQUT”巧妙组成（见图示），代表重庆理工大学B、图案似变形的跑道，三条跑道喻为学校人才培养、科学研究、社会服务三大职能，图案象征重庆理工大学及成千上万青年学子一往无前，奔向灿烂前程C、校徽采用马门溪龙图案，其寓意是希望该校也像马门溪龙一样独具特色，冲出国门，走向世界，跨入中国西部乃至世界名校行列，并寓意重庆理工大学前程似锦、灿烂辉煌
考题
为拓宽筹措办学资金渠道，凝聚各方兴学力量，南京理工大学于（）年成立了教育发展基金会，支持学校在人才培养、科学研究和社会服务领域不断追求卓越。A、2005B、2004C、2006D、2007
考题
关于交流生《学生交流学习学分认定办法》的适用范围，以下说明不正确的是（）。A、国内交流学校应为办学层次与常熟理工大学相当全日制本科高校；B、境外交流学校应为国家教育部认可的本科高校；C、交流生只可以为学位交流生；D、国内交流学校应为办学层次高于常熟理工大学的全日制本科高校；
考题
关于《学生交流学习学分认定办法》的学分转换，以下说明不正确的是：（）A、交流生修读的校外课程，根据认定的课程性质，其学分转换参照常熟理工大学学分与学时的对应关系；B、当交流学校本科毕业应修学分远低于常熟理工大学毕业要求时，计算公式如下，可转换的总学分=在交流学校已修总学分×（常熟理工大学本科毕业总学分/交流学校本科毕业总学分）C、交流生修读的校外课程，16学时计1个学分，给予常熟理工大学课程学分；D、课程认定和学分转换后的多余学分，不可转换成专业选修课学分、公共选修课学分、实践教学环节学分和素质拓展学分。
考题
南京理工大学工会成立于（）年。随着学校教育事业的迅速发展，教职工队伍不断发展壮大。学校工会事业与时代共呼吸、与学校同发展。在学校党委和上级工会的领导下，学校工会积极履行工会四项社会职能，充分发挥桥梁和纽带作用。A、1960B、1970C、1980D、1990
考题
南京理工大学制订了《南京理工大学关于本科生开展科研训练活动的规定》，把本科生的科研训练纳入日常教学工作，（）年起设立了大学生科研训练基金，资助大学生开展科研训练活动。A、2000B、2001C、2002D、2003
考题
填空题教学是学校的中心工作，也是学校实现培养目标的（）。
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