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（）既有利于统一，还可引导视线随之高低、远近地移动，从而产生层次的韵律感。

  • A、焦点
  • B、动势
  • C、重复
  • D、主次

参考答案

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考题 ⑹____________________，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
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考题 植物高度高于人水平视线时，能产生较强的视线引导作用，可形成较私密的交往空间，如（）。A、八角金盘B、小叶女贞C、杜鹃D、六月雪
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考题 路边无论远近，若有景可赏，配置植物时必须留出透视线。
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考题 私密控制与障景二者的区别，在于前者围合并分割一个独立的空间，从而封闭了所有出入空间的视线；而障景则是慎重种植植物屏障，有选择地屏障视线。
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考题 育婴师将卡片放在脸的左侧，与口腔平等，用缓慢的速度播放卡片，宝宝的视线在卡片和育婴师的口腔之间移动着，这是最初的视线移动，也是（）的产生。A、发音行为B、视觉行为C、写字行为D、阅读行为
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考题 下列哪些描述属于单个点的性质？（）A、具有争取位置，避免别其他形同化的性质B、具有终止、中断某一复杂形的用途C、具有使视线凝固、集中的重点性D、产生虚面的作用E、引导视线的方向产生运动的感觉
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考题 有效地利用文字字号大小的变化，字距、行距宽窄的变化，还可以形成不同的（）与肌理效果，从而产生视觉上的不同层次。A、审美观点B、信息C、透视关系D、色彩灰度
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考题 访谈方式一般分为（）访谈和面对面访谈两种。一般来讲，面对面访谈有利于营造良好的访谈环境（沟通氛围），从而更好地引导访谈对象。
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考题 长长短短、高低错落、仰俯呼应能造就（）的产生。A、韵律B、层次C、稳定D、统一
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考题 审美主体通过自我调节来强化心理图式，这其中涉及（）A、审美对象的层次高低B、审美能力的大小C、人生态度的积极与否D、人生境界的高低E、人生理想的远近
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考题 整组道岔在既有线上做铺设前的纵向移动时，应由施工负责人统一指挥，合理布置移动轮，平稳移动。
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考题 移动台处于高速移动中产生的电波传播效应是（）A、远近效应B、阴影效应C、多径效应D、多普勒效应
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考题 在雾天行车，应根据视线远近，可按正常车速行驶。
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考题 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，反应了因为（）不同，导致同样的事物，由此产生的心理感受也是大相径庭的。
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考题 系统默认的填充图案与边界是（）。A、关联的，边界移动图案随之移动B、不关联C、关联，边界删除，图案随之删除D、关联，内部孤岛移动，图案不随之移动
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考题 剪无层次发型时食指指端撑着剪刀的支轴，可促使（）A、速度加快B、控制良好C、视线清晰D、辨别引导线
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考题 地形在园林中发挥着重要的功能作用，其中地形通过设计还可以创造良好的观景条件，以引导视线，具有（）。如在山顶或山坡可俯瞰整体风景、景观，在狭窄的谷地能够引导视线，强化尽端景物的焦点作用。A、构成园林景观骨架作用B、构成空间作用C、构成背景作用D、观景作用
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考题 多选题审美主体通过自我调节来强化心理图式，这其中涉及（）A审美对象的层次高低B审美能力的大小C人生态度的积极与否D人生境界的高低E人生理想的远近
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考题 填空题微倾水准仪的特点主要是当望远镜视线有（）时，补偿器在重力作用下对望远镜作相对移动，从而能自动而迅速地获得视线水平时的标尺读数。
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考题 单选题人才的能级、能质分别是指( )A 人才产生效能的高低层次、人才产生效能的质量B 人才产生效能的质量、人才产生效能的高低层次C 人才的不同素质类型、人才的能力高低层次D 人才的能力高低层次、人才的不同素质类型
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