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大数据的发展,使信使技术变革的重点从关注技术转向关注()。

  • A、信息
  • B、数字
  • C、文字
  • D、方位

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考题 根据《从技术走向管理》课程,关注细节属于集思广益的范畴。

考题 根据《从技术走向管理》课程,哪项不属于全局思维范畴?()A、从多角度看问题B、关注细节C、先罗盘后时钟D、关注整体

考题 在“物流”理论的指导下,()成为人们关注的重点。A、运输技术方法B、仓储技术C、包装技术D、物流技术

考题 根据《从技术走向管理》课程,属于全局思维范畴的有()。A、从多角度看问题B、关注细节C、关注小节D、先罗盘后时钟

考题 根据《从技术走向管理》课程,关注细节不属于全局思维的范畴。

考题 温室效应说明技术的发展()A、应高度关注自然问题B、应高度关注社会问题C、应高度关注人文问题D、应高度关注社会和人文问题

考题 什么样的题材是具有国际意义的纪录片选题?()A、关注弱势群体的生存状态,体现人道主义精神的题材B、关注历史变革,社会文化变迁的题材C、关注科学技术发展的题材D、关注人类生存发展,具有宏大意义的题材

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考题 基因工程、干细胞技术和纳米材料研究的共同特点是()?A、关注宏观领域的技术B、关注中观领域的技术C、关注微观领域的技术D、关注不同领域的技术

考题 以()为代表的新一轮信息技术革命,正在成为全球后金融时代社会和经济发展共同关注的重点。A、云计算B、物联网C、大数据D、以上都是

考题 研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质,从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程。

考题 具有国际意义的纪录片选题是()。A、关注人类生存发展,具有宏大意义的题材B、关注弱势群体的生存状态,体现人道主义精神的题材C、关注历史变革,社会文化变迁的题材D、关注科学技术发展的题材

考题 在政府公关中,作为转危为机的前提,需要将危机从“高关注、低声誉”转向()。A、高关注、高声誉B、低关注、低声誉C、低关注、高声誉D、无关注、无声誉

考题 孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上,而是根据学生学习和发展的具体情况,给予因材施教;更加关注学生健康人格成长和身体的发展,体现了()。A、教学从"教育者为中心"转向"学习者为中心"B、教学从"教会学生知识"转向"教会学生学习"C、教学从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"D、教学从"关注学科"转向"关注人"

考题 下列关于配置控制的说法正确的是()。A、配置控制重点关注项目的进度和成本基准B、配置控制重点关注项目的技术规范C、配置控制重点关注项目的资源配置D、配置控制重点关注项目的人力资源配置

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考题 使企业创新创业价值最大化,需要关注哪些()A、思考人类的未来B、关注国际风向C、关注科学技术进展D、思考国家未来发展方向E、培养思考能力

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考题 单选题以()为代表的新一轮信息技术革命,正在成为全球后金融时代社会和经济发展共同关注的重点。A 云计算B 物联网C 大数据D 以上都是

考题 单选题孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上,而是根据学生学习和发展的具体情况,给予因材施教;更加关注学生健康人格成长和身体的发展,体现了()。A 教学从教育者为中心转向学习者为中心B 教学从教会学生知识转向教会学生学习C 教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程D 教学从关注学科转向关注人

考题 多选题新技术、信息化已经发生哪些改变()。A从关注用户转向关注技术、设备B从关注技术、设备转向关注用户C网络从软件定义逐渐转向硬件定义D从关注端点转向注重整网的协同E软件从静态的手工配置转向设备的动态自动部署

考题 单选题准风险事件按其性质、金额等划分为:特别重大、重点关注、关注和一般关注。其中:()是按照总行最新公布的监督模型风险等级来确定。A 特别重大、重点关注B 重点关注、关注C 特别重大、重点关注、关注D 重点关注、关注和一般关注

考题 单选题以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革( )(易混)A 从关注学科转向关注人B 从重理论学习转向重实践操作C 从教会学生知识转向教会学生学习D 从以教育者为中心转向以学习者为中心

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