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广告语在()等方面还应该追求个性,以能够在众多的广告语中脱颖而出,被消费群体记住。
- A、用词
- B、内容
- C、句式
- D、字句
- E、语气
参考答案
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考题
阳光公司在通过网络向社会大众征集广告用语,声明被采用的应征者将获得奖金5000元。张小利设计的广告语最符合其要求,因此被选中并获得5000元奖金。阳光公司使用该广告语3年以后,张小利对广告语的著作权提出主张,要求阳光公司停止使用。下列哪些选项是正确的?( ) A.张小利设计的广告语应受著作权法保护 B.阳光公司享有广告语的著作权 C.张小利享有广告语的著作权,但其主张已超过诉讼时效 D.张小利享有广告语的著作权,但阳光公司可以在其商业活动中使用该广告语
考题
甲公司在报纸上向社会征集广告用语,声明被采用的应征者将获得奖金2000元。乙设计的独特广告语应征后被选中,获得2000元奖金。甲公司使用该广告语3年以后,乙对广告语的著作权提出主张,要求甲公司停止使用。下列哪一选项是正确的?A.广告语属于商务用语,不受著作权法保护B.甲公司享有广告语的著作权C.乙享有广告语的著作权,但其主张已超过诉讼时效D.乙享有广告语的著作权,但甲公司可以在其商业活动中使用该广告语
考题
阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计,按照要求答题。
活动一:交流自己印象最深的广告语,分清商业广告和公益广告的区别。
活动二:讨论广告语的特点,分析广告语的常见写作手法。
活动三:教师提供材料,学生尝试写广告语。
活动四:师生互动,点评、修改所写广告语。
对上述活动设计(节选)的评价,下列不恰当的是( )。A.联系生活,从常见的语文现象中发掘教学资源
B.依据认识规律安排“广告语”的学习活动步骤
C.以写作实践为核心,培养学生的语文综合能力
D.能够培养学生策划、组织、协调和实施能力
考题
阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计(节选),按照要求答题。
活动一:交流自己印象最深的广告语;分清商业广告和公益广告的区别。
活动二:讨论广告语的特点;分析广告语的常见写作手法。
活动三:教师提供材料,学生尝试写广告语。
活动四:师生互动,点评,修改所写广告语。
对上述活动设计(节选)的评价,下列不恰当的是()。
A.联系生活,从常见的语文现象中发掘教学资源
B.依据认知规律安排“广告语”的学习活动步骤
C.以写作实践为核心,培养学生的语文综合能力
D.能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力
考题
下列选项中关于广告写作要求表述错误的有()。A、广告要构思新颖,在瞬间抓住消费者的注意B、广告语言要以丰富的语句提供最全面的信息C、广告不受时间和版面的限制D、广告语言需要有强烈的艺术感染力
考题
多选题“哪里有世界冠军,哪里就有阿迪达斯公司的产品”,这一广告语所利用的对消费者购买行为具有影响的因素包括( )。A直接参照群体B间接参照群体C向往参照群体D首要参照群体E次要参照群体
考题
单选题广告语“请饮用×××”中使用的是()。A
陈述语气B
祈使语气C
疑问语气D
肯定语气
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