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幼儿阶段常常会出现“破坏性行为”如看书时,有时会撕破书;区域活动时,会将玩具弄的满地都是;有时会拔出下水的管子,让水往外流,等等,结合实际谈谈您对此行为的看法及指导建议。
参考答案
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考题
下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征,表述正确的有()。A、在物体中心阶段,幼儿的大部分注意力指向玩具或物体B、幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿,这属于无意识阶段C、儿童对同伴的行为作出反应,并常常试图支配其他儿童的行为,这属于简单相互作用阶段D、出现“追赶者”“逃跑者”角色时,说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
考题
单选题张老师在设计保育教育活动时,会充分考虑幼儿的个别差异,根据不同发展水平的幼儿有不同的需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论,张老师处在( )A
关注生存阶段B
关注情境阶段C
关注幼儿阶段D
关注成长阶段
考题
单选题关于幼儿园区域游戏活动,以下看法正确的是()。A
区域游戏活动进行中,幼儿不能更换已选区域B
要加强对幼儿园区域活动的指导和管理,幼儿教师可以随意介入C
为了充分发挥区域游戏活动价值,区域活动的材料投放越多越好D
区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与
考题
单选题关于幼儿园区域活动,以下看法正确的是( )。A
区域活动进行中,幼儿不能更换区域B
要加强对幼儿园区域活动的指导和管理,幼儿教师可以随意介入C
为了充分发挥区域活动的价值,区域活动材料投放得越多越好D
区域活动中规则的制订需要幼儿的参与
考题
单选题男:你放假都做什么呀?女:洗洗衣服,听听音乐,有时会到公园走走。你呢?男:有时去打篮球,有时会在家看书。女:我也喜欢在家里看书。问:他们相同的爱好是什么?A
看书B
听音乐C
打篮球
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