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指出可以通过哪些渠道来适应未来战争的需要,拓宽提高民兵,预备役部队科技含量,加强质量建设?


参考答案

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考题 民兵、预备役人员的国防教育重点是():A、基干民兵B、第一类预备役人员C、担任领导职务的民兵D、担任领导职务的预备役人员

考题 中华人民共和国实行__的兵役制度。()A、义务兵、民兵、预备役B、志愿兵、民兵、预备役C、义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合

考题 民兵、预备役人员的国防教育重点是( )。A.第一类预备役人员B.担任领导职务的预备役人员C.担任领导职务的民兵D.基干民兵

考题 信息化条件下人民战争的主要特点有:();非军事手段的作用明显增强;人民群众参加,支援战争的形式发生变化。A、民兵动员的方法有的创新B、战争的科技含量日益增高C、战争的有限性和局部性增大D、预备役部队的战斗力日益提高

考题 我国实行()相结合的兵役制度。A、义务兵与民兵,志愿兵与预备役B、义务兵与预备役,民兵与志愿兵C、志愿兵与预备役,义务兵与志愿兵D、义务兵与志愿兵,民兵与预备役

考题 以下哪些不属于后备力量()。A、预备役部队B、民兵C、大、中、小学校学生D、其他服预备役人员

考题 民兵预备役人员国防教育的重点是()、第一类预备役人员和担任领导职务的民兵预备役人员。A、预备役军官B、民兵干部C、基干民兵

考题 民兵、预备役人员的国防教育,应当以基干民兵、第一类预备役人员和担任领导职务的民兵、预备役人员为重点,建立和完善制度。

考题 预备役部队以()为基础。A、预备役军官B、士兵C、民兵D、基干民兵

考题 我国兵役分现役和预备役。在军队服现役的称为现役军人,编入民兵组织或者经过登记服预备役的称()?A、民兵B、预备役军人C、预备役人员D、民兵预备役

考题 民兵、预备役人员的国防教育,应当以()为重点,建立和完善制度A、基干民兵B、第一类预备役人员C、第二类预备役人员D、担任领导职务的民兵.预备役人员

考题 新形势下的民兵预备役工作,必须坚持人民战争的思想。

考题 女性公民只根据需要服第二类预备役,不服第一类预备役。有民兵组织的单位,女性公民只根据需要编入基干民兵,不编入普通民兵。

考题 民兵预备役政治教育的基本内容有哪些?

考题 民兵制度规定()。A、女民兵只编基干民兵B、基干民兵为一类预备役C、普通民兵为二类预备役D、基干民兵年龄在28岁以下

考题 按照革命战争年代的经验,实行()三结合的武装力量体制。A、现役部队、预备役部队和民兵B、现役部队、预备役部队和武警部队C、野战军、地方军和民兵D、现役部队、地方军和民兵

考题 民兵、预备役人员的国防教育重点应抓好哪些人员?

考题 多选题预备役部队以()为基础。A预备役军官B士兵C民兵D基干民兵

考题 问答题指出可以通过哪些渠道来适应未来战争的需要,拓宽提高民兵,预备役部队科技含量,加强质量建设?

考题 判断题新形势下的民兵预备役工作,必须坚持人民战争的思想。A 对B 错

考题 单选题民兵预备役人员国防教育的重点是()、第一类预备役人员和担任领导职务的民兵预备役人员。A 预备役军官B 民兵干部C 基干民兵

考题 判断题民兵、预备役人员的国防教育,应当以基干民兵、第一类预备役人员和担任领导职务的民兵、预备役人员为重点,建立和完善制度。A 对B 错

考题 多选题民兵、预备役人员的国防教育,应当以()为重点,建立和完善制度A基干民兵B第一类预备役人员C第二类预备役人员D担任领导职务的民兵.预备役人员

考题 单选题我国兵役分现役和预备役。在军队服现役的称为现役军人,编入民兵组织或者经过登记服预备役的称()。A 民兵B 预备役军人C 预备役人员D 民兵预备役

考题 多选题民兵、预备役人员的国防教育重点是()A基干民兵B第一类预备役人员C担任领导职务的民兵D担任领导职务的预备役人员

考题 单选题为适应军事变革需要,1998年我国《兵役法》做了重要修改。修改后的兵役法对我国兵役制度是怎么规定的?()A 义务兵与志愿兵相结合,民兵与预备役相结合B 义务兵与士官相结合,民兵与预备役相结C 义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合,民兵与预备役相结合

考题 问答题民兵、预备役人员的国防教育重点应抓好哪些人员?