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青少年是指个体从()。


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考题 ()是指个体从出生到两岁左右的这段时期。

考题 ()是一个关于青少年的社会定位的问题,它是对青少年群体和每一个青少年个体社会本质的认识。 A."青少年”的历史B.青少年权利C.青少年的概念D.青少年观

考题 青少年社会工作的( )层面,一般指个人层面的社会工作,即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务。A.个体B.系统C.宏观D.中观E.微观

考题 关于青少年自杀,叙述错误的是 A、自杀未遂是指有致死愿望的伤害自己生命的行动,但未造成死亡B、自杀行为通常被视为一个程度不同的连续体,从自杀意念、自杀未遂到自杀死亡C、青少年自杀危险因素包括精神障碍、生物、家庭和环境等多种因素D、自杀的风险评估可以预测青少年自杀E、青少年自杀危机干预的目的在于帮助处于危机中的个体重新恢复到危机前的平衡状态

考题 个体发展是指个体从出生到老年( )有规律的变化过程。

考题 面对诸多复杂的青少年现象,我们也需要更多地从( )中去理解、体会、包容和倡导。A.社会环境 B.社区环境 C.青少年个体成长互动状态 D.亲子互动状态 E.家庭互动状态

考题 下列有关青少年的说法错误的是( )。A.从生理观点来定义,青少年是指生理各方面快速发育,即将具有生育能力的时期 B.青少年是由儿童世界转向成人世界的过渡期,是个体从不成熟转变至成熟的发展阶段 C.从心理观点来定义,青少年是指心智达到一定的成熟状态,具有形象思维能力,且情绪较稳定 D.社会学观点认为,青少年开始于性成熟之时,何时结束由社会标准所决定

考题 ()是指青少年个体独立进行决策并贯彻这些决策的能力。A价值自主性B情感自主性C行为自主性D认知自主性

考题 青少年犯罪通常是指14-25岁之间个体的犯罪。A对B错

考题 从心理的发展来说,个体在青少年中期已经发展了较高水平的认知能力。A对B错

考题 青春期又称青少年期。从广义上说,是指个体从()A、生理所发生的变化期B、儿童迈向成年期的一个过渡时期C、或者说是从发身到发育成熟的成长期D、智力所发生的变化期E、学龄初期到学龄中期的过渡期

考题 个体素质发展,主要涵指()。A、实践技能的提升B、个体体质的增强C、个体道德品质的提升D、在一般意义上,是指人从自然、社会和自身中争得自由的程度

考题 个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是().A、个体心理发展B、婴幼儿心理发展C、青少年心理发展D、中老年心理发展

考题 下面表述中,对青少年的界定正确的是()。A、生理观点上,青少年指生理各方面快速发展,即将具有生育能力的时期B、从心理观点看,青少年是指心智达到一定的成熟状态,具有抽象与逻辑思考的能力,且情绪较趋稳定者C、从社会学观点看,青少年开始于性成熟之时,何时结束由社会标准所决定D、从法律和行政的观点看,各国对青少年年龄有着不同的规定,我国最高人民法院公布的刑事案件中,青少年的年龄规定在18岁以下E、青少年是个体从不成熟到成熟的发展阶段

考题 对于儿童和青少年的糖尿病高危人群,宜从()岁开始,但青春期提前的个体则推荐从青春期开始A、10;B、15;C、16;D、18

考题 样本容量是指从总体中抽取的个体。

考题 个体发展是指个体从出生到老年()有规律地变化过程。A、身心B、心理C、行为D、习惯

考题 判断题样本容量是指从总体中抽取的个体。A 对B 错

考题 多选题下面表述中,对青少年的界定正确的是()。A生理观点上,青少年指生理各方面快速发展,即将具有生育能力的时期B从心理观点看,青少年是指心智达到一定的成熟状态,具有抽象与逻辑思考的能力,且情绪较趋稳定者C从社会学观点看,青少年开始于性成熟之时,何时结束由社会标准所决定D从法律和行政的观点看,各国对青少年年龄有着不同的规定,我国最高人民法院公布的刑事案件中,青少年的年龄规定在18岁以下E青少年是个体从不成熟到成熟的发展阶段

考题 判断题从心理的发展来说,个体在青少年中期已经发展了较高水平的认知能力。A 对B 错

考题 判断题青少年犯罪通常是指14-25岁之间个体的犯罪。A 对B 错

考题 单选题个体发展是指个体从出生到老年()有规律地变化过程。A 身心B 心理C 行为D 习惯

考题 单选题个体处于生理发展上的“黄金时期”是指(  )阶段。A 学龄B 青少年C 青年D 中年

考题 多选题青春期又称青少年期。从广义上说,是指个体从()A生理所发生的变化期B儿童迈向成年期的一个过渡时期C或者说是从发身到发育成熟的成长期D智力所发生的变化期E学龄初期到学龄中期的过渡期

考题 单选题个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是().A 个体心理发展B 婴幼儿心理发展C 青少年心理发展D 中老年心理发展

考题 填空题青少年是指个体从()。

考题 单选题关于青少年自杀,叙述错误的是()A 自杀未遂是指有致死愿望的伤害自己生命的行动,但未造成死亡B 自杀行为通常被视为一个程度不同的连续体,从自杀意念、自杀未遂到自杀死亡C 青少年自杀危险因素包括精神障碍、生物、家庭和环境等多种因素D 自杀的风险评估可以预测青少年自杀E 青少年自杀危机干预的目的在于帮助处于危机中的个体重新恢复到危机前的平衡状态