网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
关于招贴设计中文字要素里的标题的分类说法正确的是（）
- A、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、间接标题和综合标题
- B、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、间接标题和复合标题
- C、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、综合标题和复合标题
- D、招贴设计的文字要素中标题分为综合标题、间接标题和复合标题
参考答案
更多 “关于招贴设计中文字要素里的标题的分类说法正确的是（）A、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、间接标题和综合标题B、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、间接标题和复合标题C、招贴设计的文字要素中标题分为直接标题、综合标题和复合标题D、招贴设计的文字要素中标题分为综合标题、间接标题和复合标题” 相关考题
考题
下列说法不正确的是（ ）。 A．公文标题一般由发文机关、事由和文种三要素组成 B．部分公文标题中发文机关这一要素可以省略 C．部分公文标题中事由这一要素可以省略 D．部分公文标题中文种这一要素可以省略
考题
国内的杂志面临同样的问题：正文字体相对选择性较大，但标题字体个性化不足。“标题字体的视觉设计重要性可以占到85%，个性化才不容易引起审美疲劳。”丁一说，中国需要更多的人设计更多的字体，如果最好看的中文字体来自日本，这将是国人的遗憾。这段文字想要表达的观点是（ ）。A．中国杂志的标题字体缺乏个性化B．中国缺乏设计字体的人才C．日本设计的中文字体比中国设计的中文字体更具个性化色彩D．中国应该对中文字体设计加以重视和关注
考题
关于信息文稿的标题，下列说法不正确的是()。A.标题要具有准确性
B.标题要具有生动性
C.通过标题，信息使用者能看出信息的最重要的内容
D.标题只要能交代清楚信息中的要素就行，不一定是一个完整的句子
考题
关于期刊一级标题的版式设计，说法错误的是（ ）。A.应根据文章的长短、标题字数的多少设计标题
B.标题可与正文平行，也可与正文垂直
C.标题可以嵌在正文中间
D.标题的用字可与正文同体同级
考题
高中美术《招贴设计》
一、考题回顾
题目来源1月5日下午山东省济南市面试考题
试讲题目1.题目：《招贴设计》
2.内容：设计招贴的方法
要点提示与建议：
(1)招贴设计的英文是“poster”，指为了广泛地传播信息而张贴于公共场所的一种视觉传达媒体，它的可复制性及传播方式使其具有快速、广泛及制作成本低廉的特点，它是平面设计的重要门类之一;
(2)招贴设计的特点：篇幅较大、视觉冲击力强、印刷成本低、用时少等;
(3)分类：商业招贴、文化招贴等;
(4)表现方法：手绘、电脑、摄影、综合等表现方法，不同的方法都有自己特殊的表现效果。
3.基本要求：
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);
(3)教学过程中设计提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
答辩题目1.谈一谈招贴设计是什么?有什么特点?
2.概括说明招贴设计制作的流程是什么?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
实物展示各式招贴海报，让学生谈一谈获取的信息，判断招贴的目的。并提出问题：在哪见过类似的招贴?
学生评述自己喜欢的招贴，教师小结：招贴是张贴于公共场所、为广泛地传播信息的一种视觉传达媒体，以特有的优势受到广泛应用，由此激发学生设计招贴的兴趣，进而引出课题《招贴设计》。
环节二：直观感知
1.展示一系列不同主题、表现形式的招贴，引导学生欣赏作品，组织学生玩“分类大师”的游戏并提问：PPT上的海报可以如何分类?理由是什么?
学生回答，教师总结：按照用途可以分为商业招贴和文化招贴等。
2.引导学生继续观察招贴，并提出问题：招贴都运用了什么表现形式?给你什么感受?
学生交流后并回答，教师总结：表现方式有手绘、电脑、摄影、综合等表现方法，不同的方法都有自己特殊的表现效果。
环节三：形式分析
教师展示家和2008年北京申奥招贴，组织学生前后四人为一小组进行讨论，提问：
1.招贴由哪些元素组成?每个元素之间有什么不同?
教师总结：文字、图形、排版。图形有主体图形、背景图形、插图，文字有标题、宣传口号、详细文案。
2.继续引导学生欣赏并追问：招贴元素有什么特点?是如何进行变化从而突出主题的?
学生回答，教师引导总结：篇幅较大、视觉冲击力强。《家》通过对不同字体的叠加进行排版，点出海峡两岸向往统一的主题;《2008年北京奥运招贴》通过对天坛图形与五环的联想变形，体现传统与现代的融合。
3.展示不同招贴组图，引导学生欣赏，加深对文字、图形进行创意设计的方法，教师总结招贴设计的要点：图文与主题相符，用夸张、变形、重组等方法，版式注意元素的大小比例。
环节四：示范讲解
教师快速播放招贴设计的完整步骤视频，并总结设计步骤为：构思创意，手绘草图，深入细化，扫描进电脑上色合成元素，加入文字完成作品。
环节五：实践展评
教师布置练习要求，以设计大赛的形式，学生体验做一次设计师，自选主题设计一张招贴草图，并手绘上色。学生练习，教师巡视指导。
在大多数学生完成作品，鼓励学生展示自己的作品，简述设计意图，教师鼓励其他学生积极发表自己的看法和建议，最后教师从设计意图、创意、排版等方面小结，师生共同选出最佳创意奖、最佳排版等奖项。
环节六：小结作业
1.师生共同总结招贴设计的要点，并引导学生要留心观察生活，善于对生活中的事物进行奇思妙想。
2.查找资料并搜集优秀招贴作品，下节课展示分享。
【板书设计】
招贴设计
分类：商业招贴、文化招贴
元素：文字、图片、色彩、排版
特点：主题明确、视觉冲击强
【答辩题目解析】
1.谈一谈招贴设计是什么?有什么特点?
2.概括说明招贴设计制作的流程是什么?
考题
关于商品展示模板设计说法正确的是（）。A、在设计时要把握整个画面的风格、色彩和装饰元素B、使用风格一致的标题栏对信息进行分类显示C、商品展示模块需要漂亮的文案与精致的设计打动消费者的心D、在设计排版时需展示商品更多的性能信息
考题
网站页面标题需把握几个方向说法错误的是？（）A、标题独特不重复B、贴合页面内容描述，与页面主题相关C、标题有字数限制，百度最多显示32个中文字符D、在可能的情况下，尽量多的关键词出现在标题里，使得排名的机率大大提高
考题
单选题关于图书标题版式设计，说法错误的是( )。A
应根据图书的性质、内容来确定设计方案B
应根据正文标题序级的多少选择字体、字号C
应根据开本的大小来选择标题字号D
应根据标题字数多少，灵活设计各个同级标题的字体、字号
考题
单选题关于期刊一级标题的版式设计，说法错误的是（ ）。[2010年真题]A
应根据文章的长短、标题字数的多少设计标题B
标题可与正文平行，也可与正文垂直C
标题可以嵌在正文中间D
标题的用字可与正文同体同级
考题
单选题在Excel中关于分类汇总，下列说法不正确的是（）。A
数据清单中必须包含带有标题的列B
分类汇总可选定多个分类字段C
分类汇总可选定多个汇总项D
数据清单必须在要进行分类汇总的列上排序
热门标签
最新试卷