考题
设计冲突又可分为设计目标冲突和设计结果冲突,设计目标冲突表现为设计方案或设计属性之间存在着对立和矛盾的关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人体实验的内在矛盾往往表现为经济价值与科研价值的矛盾。()
此题为判断题(对，错)。
考题
良心往往表现为一种隐藏在人们内心世界的高层次心理活动,是人们内在的精神力量。()
此题为判断题(对，错)。
考题
货币的出现，使商品内在的( )表现为外部商品和货币的对立。A使用价值和价值的矛盾B具体劳动和抽象劳动的矛盾C私人劳动和社会劳动的矛盾D观念上的货币与现实货币的矛盾
考题
关于公平与效率的说法，正确的有（ ）。A.公平与效率之间存在着矛盾
B.公平与效率之间有内在的联系
C.公平是效率的前提
D.初次分配注重公平
E.效率是公平的基础
考题
人体实验中的伦理矛盾不包括（）A、科学人员权利与受试者权利的矛盾B、自愿与强迫的矛盾C、主动与被动的矛盾D、受试者权利与义务的矛盾E、继续与终止实验的矛盾
考题
商品的生产与在生产（或消费）之间往往存在着一定的时间差异，表现为有的商品常年生产季节消费，有的商品季节生产常年消费。
考题
社会主义初级阶段以民族差别为前提的民族矛盾，往往表现为各利益群体间以（）为基础的包括经济、政治、文化等方面在内的各种权利的矛盾。
考题
青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。A、内在我与外在我的矛盾B、本我与自我的矛盾C、自我与超我的矛盾D、理想我与现实我的矛盾E、主观我和客观我的矛盾
考题
货币政策目标之间往往存在着（）。A、矛盾B、一致C、正相关D、互不相关
考题
人体实验的内在矛盾表现为（）A、医学发展与社会责任B、成功与失败C、主动与被动D、自愿与无奈
考题
下列哪些方面体现了人体试验的两重性（）。A、 人体实验有利也有弊B、 人体实验存在主动与被动的矛盾C、 人体实验有利己与利他的矛盾D、 人体实验若被乱用，则贻害人类E、 人体实验有有用与没用的矛盾
考题
凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做（）A、情境归因B、内在归因C、个人倾向归因D、外在归因
考题
商品的生产与再生产（或消费）之间往往存在着一定的时间差异，表现为有的商品常年生产季节消费，有的商品季节生产常年消费。
考题
人体实验的内在矛盾表现为（）A、医学发展与社会责任B、成功与失败C、主动与被动D、自愿与无奈E、利与弊
考题
危机是事物（）由（）飞跃的过程。A、内在矛盾，量变到质变B、外在矛盾，质变到量变C、内在矛盾，质变到量变D、外在矛盾，量变到质变
考题
判断题商品的生产与在生产（或消费）之间往往存在着一定的时间差异，表现为有的商品常年生产季节消费，有的商品季节生产常年消费。A
对B
错
考题
单选题人体实验的内在矛盾表现为（）A
医学发展与社会责任B
成功与失败C
主动与被动D
自愿与无奈
考题
单选题货币政策目标之间往往存在着（）。A
矛盾B
一致C
正相关D
互不相关
考题
单选题人体实验中的伦理矛盾不包括（）A
科学人员权利与受试者权利的矛盾B
自愿与强迫的矛盾C
主动与被动的矛盾D
受试者权利与义务的矛盾E
继续与终止实验的矛盾
考题
多选题人体实验的内在矛盾表现为（）A医学发展与社会责任B成功与失败C主动与被动D自愿与无奈E利与弊
考题
多选题人体实验往往存在着内在矛盾，表现为：（）A主动与被动的矛盾B自愿与强迫的矛盾C经济价值与科研价值的矛盾D利与弊的矛盾E精神与物质的矛盾
考题
填空题社会主义初级阶段以民族差别为前提的民族矛盾，往往表现为各利益群体间以（）为基础的包括经济、政治、文化等方面在内的各种权利的矛盾。
考题
多选题青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。A内在我与外在我的矛盾B本我与自我的矛盾C自我与超我的矛盾D理想我与现实我的矛盾E主观我和客观我的矛盾
考题
多选题下列哪些方面体现了人体试验的两重性（）。A人体实验有利也有弊B人体实验存在主动与被动的矛盾C人体实验有利己与利他的矛盾D人体实验若被乱用，则贻害人类E人体实验有有用与没用的矛盾