考题
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣。()
此题为判断题(对，错)。
考题
选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。
A、语言发展B、动作发展C、认知发展D、行为发展
考题
选择和改编亲子游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。
A、语言发展B、体能发展C、心理发展D、认知发展
考题
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要()。
A、复杂多样B、简单有趣C、少见稀奇D、生动活泼
考题
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的()要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。A、原则B、内容C、方法D、形式
考题
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展
考题
婴幼儿个别化教学的五大领域分别是精细动作的发展、感觉统合练习、语言能力的开发、感知和认知发展和（）。A、粗大动作的发展B、神经系统的发展C、自我意识的出现D、社会交往的培养
考题
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。A、方法B、原则C、内容D、形式
考题
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的形式要重复性强，简单动作反复多次。
考题
选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝练习的次数。
考题
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣。
考题
婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（）。A、学习能力B、身体状况C、生活习惯D、环境设施
考题
婴幼儿的第一年是动作能力发展最迅速的时期。动作发展包括（）两个方面。A、上肢动作和下肢动作B、驱干动作和四肢动作C、粗大动作和精细动作D、前庭平衡和大动作
考题
婴幼儿教育内容中认知能力是（）基础。A、动作发展B、所有能力、情感、行为习惯发展的C、人格发展D、语言发展
考题
粗大动作发展水平的评估方法是以（）。为参照，进行观察比较。A、婴幼儿粗大动作一般发展水平B、同伴粗大动作发展水平C、朋友孩子粗大动作发展水平D、国外孩子粗大动作发展水平
考题
婴幼儿（）发展顺序，标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度，为将来学习能力的提高奠定基础。A、语言B、粗大动作C、两手的动作D、认知
考题
单选题选择和改编亲子游戏的内容要符合婴幼儿（）的水平。A
语言发展B
体能发展C
心理发展D
认知发展
考题
判断题选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的形式要重复性强，简单动作反复多次。A
对B
错
考题
单选题选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿（）的水平。A
语言发展B
动作发展C
认知发展D
行为发展
考题
判断题选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣。A
对B
错
考题
单选题婴幼儿教育内容中认知能力是（）基础。A
动作发展B
所有能力、情感、行为习惯发展的C
人格发展D
语言发展
考题
单选题婴幼儿个别化教学的五大领域分别是精细动作的发展、感觉统合练习、语言能力的开发、感知和认知发展和（）。A
粗大动作的发展B
神经系统的发展C
自我意识的出现D
社会交往的培养
考题
单选题婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（）。A
学习能力B
身体状况C
生活习惯D
环境设施
考题
单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点。A
粗大动作发展B
精细动作发展C
语言能力发展D
认知能力发展
考题
单选题选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。A
方法B
原则C
内容D
形式
考题
单选题选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点。A
粗大动作发展B
精细动作发展C
语言能力发展D
认知能力发展
考题
单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。A
方法B
原则C
内容D
形式