考题
婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展
考题
()等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习
考题
做手指按摩操是对婴儿精细动作发展的训练。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是0－6月婴儿精细动作发展训练的重点。
A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图D、发音、微笑等练习
考题
屈伸规律、左右规律、速度规律等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。()
此题为判断题(对，错)。
考题
0～6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（）。A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习
考题
婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（）A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展
考题
在婴儿身体控制能力不强时，就应该提早训练精细动作。
考题
0～6个月婴儿精细动作训练的要点是（）。A、拼插、堆积等练习B、抬头、吸吮等练习C、拍打、抓握、推拉等练习D、发音、微笑等练习
考题
（ ）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活，做到生活化、具体化C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练
考题
引导婴儿发音的主要方法是（）A、让婴儿大哭B、让婴儿大笑C、让婴儿模仿成人的口型练习发音D、让婴儿多进行精细动作的训练
考题
（）等不是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习E、绘画、翻书等练习
考题
不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A、拍打动作训练B、松手投入动作训练C、翻身动作的训练D、旋转、套叠动作训练
考题
（ ）是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习
考题
不要过分追求技能效果、结合日常生活，做到生活化等都是精细动作训练的注意事项。
考题
判断题不要过分追求技能效果、结合日常生活，做到生活化等都是精细动作训练的注意事项。A
对B
错
考题
单选题（ ）等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。A
拍打、抓握、推拉等练习B
抬头、吸吮等练习C
拼图、揉纸等练习D
发音、微笑等练习
考题
单选题（ ）是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。A
拍打、抓握、推拉等练习B
拼插、堆积等练习C
投掷、拼图等练习D
发音、微笑等练习
考题
单选题婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（）A
大动作技能训练B
精细动作技能训练C
语言能力发展D
认知能力发展
考题
单选题（ ）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A
强调手指的曲伸训练B
结合日常生活，做到生活化、具体化C
要注意手指左右的运动D
强调双手对捏和鼓掌的训练
考题
单选题0～6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（）。A
拍打、抓握、推拉等练习B
抬头、吸吮等练习C
拼图、揉纸等练习D
发音、微笑等练习
考题
单选题0～6个月婴儿精细动作训练的要点是（）。A
拼插、堆积等练习B
抬头、吸吮等练习C
拍打、抓握、推拉等练习D
发音、微笑等练习
考题
单选题不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A
拍打动作训练B
松手投入动作训练C
翻身动作的训练D
旋转、套叠动作训练
考题
单选题婴儿精细动作训练的注意事项有（）等。A
结合日常生活，做到生活化、具体化B
要注意手指左右的运动C
强调手指的曲伸训练D
关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
考题
判断题在婴儿身体控制能力不强时，就应该提早训练精细动作。A
对B
错