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目标规划的目标权系数是定量的概念,数值(),表示该目标越重要。

  • A、越大
  • B、越小
  • C、为0
  • D、为负

参考答案

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考题 目标规划的目标权系数是定量的概念,数值( ),表示该目标越重要。 A.越大B. 越小C. 为0D. 为负

考题 ( )是解决多目标决策的定量分析的数学规划方法。 A.非线性规划B.线性规划C.目标规划D.整数规划

考题 ( )是解决多目标决策的定量分析的数学规划方法。A、线性规划B、非线性规划C、目标规划D、整数规划

考题 目标规划问题中,权系数是定量的概念,数值越大,表示该目标越重要。() 此题为判断题(对,错)。

考题 整数规划的目标函数值一般优于其相应的线性规划问题解的目标函数值。() 此题为判断题(对,错)。

考题 用分枝定界法求极大化的整数规划问题时,任何一个可行解的目标函数值是该问题目标函数值的()A、原解B、上界C、下界D、最优解

考题 目标规划的目标函数中,应该包含偏差变量、决策变量、权系数和优先因子() 此题为判断题(对,错)。

考题 对于标准型的线性规划问题,下列说法错误的是()A、在新增变量的灵敏度分析中,若新变量可以进入基底,则目标函数将会得到进一步改善B、在增加新约束条件的灵敏度分析中,新的最优目标函数值不可能增加C、当某个约束常数bk增加时,目标函数值一定增加D、某基变量的目标系数增大,目标函数值将得到改善

考题 目标规划建模中要对多个目标优先等级进行区分,采用给目标赋予()与权系数的方法。

考题 整数规划解的目标函数值一般优于其相应的线性规划问题的解的目标函数值。

考题 用分枝定界法求极大化的整数规划问题时,任何一个可行解的目标函数值是该问题目标函数值的()

考题 目标规划中权系数可以由()按具体要求或情况而确定。

考题 关于线性规划和其对偶规划的叙述中,正确的是()A、极大化问题(原始规划)的任意一个可行解所对应的目标函数值是对偶问题最优目标函数值的一个下界B、极小化问题(对偶规划)的任意一个可行解所对应的目标函数值是原始问题最优目标函数值的一个下界C、若原始问题可行,则其目标函数无界的充要条件是对偶问题有可行解D、若对偶问题可行,则其目标函数无界的充要条件是原始问题可行

考题 利用评价目标树对产品定量评价时,可根据各目标的重要程度设置加权系数。目标越重要,该系数可以()。A、大一些B、小一些C、取接近5分的值D、取接近10分的值

考题 评价目标树中,同级子目标的重要性系数(加权系数)之和等于()。A、0B、该子目标以上各级子目标重要系数的乘积C、1D、该子目标以下各级子目标重要系数的乘积

考题 目标函数的等值面()表示出函数的变化规律。A、不能定性B、不能定量C、仅在数值方面D、不能直观

考题 在对定量目标的评价中正确的做法和态度是()A、使目标便于考核B、管理上的目标都可以定量化C、许多领域中,貌似准确的数字会把主管人员引向歧途D、定量目标不能代替定性目标E、定量目标比定性目标更重要

考题 单选题为了进行有效的目标控制,必须做好()两项重要的前提工作。A 目标和计划B 目标控制和规划C 目标规划计划和目标控制的组织D 目标规划和目标控制

考题 判断题用分枝定界法求解一个极大化的整数规划问题时,任何一个可行解的目标函数值是该问题目标函数值的一个下界。A 对B 错

考题 单选题目标规划的目标权系数是定量的概念,数值(),表示该目标越重要。A 越大B 越小C 为0D 为正

考题 单选题评价目标树中,同级子目标的重要性系数(加权系数)之和等于()。A 0B 该子目标以上各级子目标重要系数的乘积C 1D 该子目标以下各级子目标重要系数的乘积

考题 判断题整数规划解的目标函数值一般优于其相应的线性规划问题的解的目标函数值。A 对B 错

考题 填空题目标规划建模中要对多个目标优先等级进行区分,采用给目标赋予()与权系数的方法。

考题 单选题利用评价目标树对产品定量评价时,可根据各目标的重要程度设置加权系数。目标越重要,该系数可以()。A 大一些B 小一些C 取接近5分的值D 取接近10分的值

考题 填空题用分枝定界法求极大化的整数规划问题时,任何一个可行解的目标函数值是该问题目标函数值的()

考题 多选题下列关于目标规划和计划目标控制的表述中,正确的有()。A目标规划和计划与目标控制都具有动态性B目标规划和计划与目标控制之间存在交替出现的循环关系C目标控制的效果直接取决于目标规划和计划的质量D目标控制的效果在很大程度上取决于目标规划和计划的质量E目标规划和计划越明确、越具体、越全面,目标控制的效果越好

考题 多选题在对定量目标的评价中正确的做法和态度是()A使目标便于考核B管理上的目标都可以定量化C许多领域中,貌似准确的数字会把主管人员引向歧途D定量目标不能代替定性目标E定量目标比定性目标更重要