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兔子不见不反刍,所以兔子不是反刍动物。


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考题 一个学生过分害怕兔子,我们可以依次让他看兔子的照片,与他谈论兔子,让他远远观看关在笼子里的兔子,然后靠近笼中的兔子,最后让他摸兔子、抱起兔子,消除对兔子的恐惧反应。这种改变行为的方法属于( )。A.代币奖励法 B.行为塑造法 C.系统脱敏法 D.肯定训练法

考题 一对成熟的兔子每月繁殖一对小兔子,而每对小兔子一个月后就变成一对成熟的兔子,那么从一对刚出生的兔子开始,一年后可变成( )对兔子。 A55 B89 C144 D233

考题 下列哪一选项描述的是竞争关系: A. 鹬蚌相争 B. 不见兔子不撒鹰 C. 螳螂捕蝉,黄雀在后 D. 鸠占鹊巢

考题 教师出示图片,问:“草地上有几只兔子?”幼儿回答:“草地上有2只兔子。”教师又拿出一张图片与之前图片并列放置,问:“又来了几只兔子?”幼儿回答:“又来了3只兔子。’’教师接着提问:“草地上原来有2只兔子,又来了3只兔子,那我们现在就可以用加法来计算一下,现在一共有几只兔子呢?”幼儿回答:“一共有5只兔子。”教师总结:“非常棒,2只兔子加上3只兔子,一共是5只兔子。” 以上是一个数学教学的材料,请你结合幼儿思维发展的特点分析该教师的教学过程是否合理。

考题 《兔子和刺猬》中,兔子和刺猬在什么地方赛跑?

考题 《兔子和刺猬》故事中兔子和刺猬赛跑,跑到第()次时,兔子累死了。A、73B、74C、75

考题 预防传销措施()。A、不要相信天上掉馅饼B、不见兔子不撒鹰C、签订合同D、不要感情用事E、审查资质

考题 “牛是反刍动物,自然,水牛也是反刍动物。”这是()推理。

考题 忌讳兔子及兔子图案的是()

考题 《兔子和刺猬》故事中兔子和刺猬赛跑()赢了.A、兔子B、刺猬C、骏马

考题 《兔子和刺猬》中,兔子最后的下场是怎样的()。

考题 古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少?

考题 下列属于行为目标的是()。A、增加幼儿对兔子的认识B、描述出兔子外形的特征C、说出兔子喜欢进食的食物D、做到每天轮流喂兔子进食E、培养对兔子的感情和爱心

考题 ()四部曲是指:《兔子跑吧》、《兔子,归来》、《兔子富了》和《兔子安息》。

考题 单选题《兔子和刺猬》故事中兔子和刺猬赛跑,跑到第()次时,兔子累死了。A 73B 74C 75

考题 单选题《兔子和刺猬》故事中兔子和刺猬赛跑()赢了.A 兔子B 刺猬C 骏马

考题 单选题《兔子的尾巴》中兔子的尾巴之所以这么短,是因为在河边玩耍时被()咬断了尾巴。A 鳖B 鱼C 天鹅

考题 判断题兔子不见不反刍,所以兔子不是反刍动物。A 对B 错

考题 判断题《兔子伤风了》中兔子真的伤风了,所以闻不出狮子嘴里的味道。A 对B 错

考题 问答题在一个茂密的森林里,有10只兔子,大兔子病了,二兔子瞧,三兔子买药,四兔子熬,五兔子死了,六兔子抬,七兔子挖坑,八兔子埋,九兔子坐在地上哭起来,十兔子问他为什么哭?九兔子说:“五兔子意外死去!”这是一件密谋杀兔事件。请问:哪知兔子死掉了?

考题 多选题预防传销措施()。A不要相信天上掉馅饼B不见兔子不撒鹰C签订合同D不要感情用事E审查资质

考题 填空题忌讳兔子及兔子图案的是()

考题 单选题一个学生过分害怕兔子,我们可以一次让他选看兔子的照片,与他谈论兔子,让他远远观看关在笼中的兔子,让他靠近笼中的兔子,最后让他摸兔子、抱起兔子,消除对兔子的惧怕反应。这样一种改变行为的方法属于()A 代币奖励法B 行为塑造法C 系统脱敏法D 肯定性训练

考题 单选题一只狮子发现一只兔子,追了半天也没追到。其他动物笑话狮子,狮子说:“我跑是为了一顿晚饭,兔子跑是为了不被我吃掉,我当然跑不赢它。”狮子追不到兔子是因为:(  )。A 狮子很饿B 狮子不想吃兔子C 兔子比狮子更努力地跑D 其他动物笑话狮子

考题 多选题下列属于行为目标的是()。A增加幼儿对兔子的认识B描述出兔子外形的特征C说出兔子喜欢进食的食物D做到每天轮流喂兔子进食E培养对兔子的感情和爱心

考题 填空题()四部曲是指:《兔子跑吧》、《兔子,归来》、《兔子富了》和《兔子安息》。

考题 单选题______A 小兔子觉得很危险B 小兔子之所以在哭C 兔妈妈为什么很高兴D 餐桌上什么吃的也没有