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韵律活动的目标，重点是培养幼儿的参与意识和（），尝试自由律动，培养幼儿的自我表现力。

  • A、模仿能力
  • B、创造能力
  • C、发现能力
  • D、舞蹈能力

参考答案

更多 “韵律活动的目标，重点是培养幼儿的参与意识和（），尝试自由律动，培养幼儿的自我表现力。A、模仿能力B、创造能力C、发现能力D、舞蹈能力” 相关考题
考题 在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、()和舞蹈动作。A.简单动作B.模仿动作C.韵律动作D.组合动作
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考题 幼儿园的韵律活动一般以()等为主。 A.律动与律动组合B.舞蹈C.相关的节奏活动D.韵律活动有关的知识
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考题 在幼儿园的韵律教学活动中，（　　）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。A.游戏导人 B.回忆导人 C.观察导入 D.故事导入
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考题 在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性？
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考题 幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。A对B错
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考题 幼儿园韵律活动的第一目的是（）。A发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力B发展幼儿感受音乐的能力C让幼儿享受参与韵律活动的快乐D积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇
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考题 幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）、（）和（）。
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考题 进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的不稳定状态，因此，让幼儿自由活动能使幼儿获得更大的身心愉悦。A对B错
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考题 为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和（）的。
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考题 幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
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考题 进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的不稳定状态，因此，让幼儿自由活动能使幼儿获得更大的身心愉悦。
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考题 在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。A、游戏导入B、回忆导入C、观察导入D、故事导入
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考题 在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。
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考题 试论述幼儿韵律动作组合。
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考题 在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：（）；（）；（）；（）等。
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考题 律动包括节奏和韵律。
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考题 幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）和舞蹈动作。
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考题 “跳房子”游戏活动 （一）活动目标 （1）发展幼儿投准、单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力： （2）培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 （二）活动准备 （1）在场地上画好格子当作房子； （2）准备一个小沙包。 请根据上述活动目标和活动准备，设计“跳房子”游戏的活动过程。
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考题 问答题试论述幼儿韵律动作组合。
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考题 问答题“跳房子”游戏活动 （一）活动目标 （1）发展幼儿投准、单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力： （2）培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 （二）活动准备 （1）在场地上画好格子当作房子； （2）准备一个小沙包。 请根据上述活动目标和活动准备，设计“跳房子”游戏的活动过程。
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考题 填空题为提高幼儿韵律动作的随乐性，动作组合总体上应该是简单和（）的。
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考题 填空题在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：（）；（）；（）；（）等。
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考题 填空题幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）和舞蹈动作。
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考题 单选题韵律活动的目标，重点是培养幼儿的参与意识和（），尝试自由律动，培养幼儿的自我表现力。A 模仿能力B 创造能力C 发现能力D 舞蹈能力
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考题 单选题在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。A 游戏导入B 回忆导入C 观察导入D 故事导入
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考题 填空题幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）、（）和（）。
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考题 填空题在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。
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