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“三严三实”体现了外在约束和内在约束的辩证统一，“三严”是（）。

  • A、根本点
  • B、落脚点
  • C、出发点
  • D、基础

参考答案

更多 ““三严三实”体现了外在约束和内在约束的辩证统一，“三严”是（）。A、根本点B、落脚点C、出发点D、基础” 相关考题
考题 “三严三实”是指____ 、严以用权、____ ，谋事要实、____ 、____ 。
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考题 三严三实中()明确了为政的行为准则。 A、严以修身B、严以用权C、谋事要实D、创业要实
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考题 神华集团董事长张玉卓在“三严三实”专题党课中提出，要从()方面准确把握“三严三实”的实践要求，全力建设“三严三实”干部队伍。A.要按照“三严三实”的要求修身做人B.要按照“三严三实”的要求明白做人C.要按照“三严三实”的要求用权律己D.要按照“三严三实”的要求干事创业
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考题 三严三实教育的主体是谁? 三严三实教育的主体是哪个人?
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考题 三严三实党员干部的_______ “三严三实”是党员干部的______。
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考题 关于“三严三实”内在联系的论述是不正确的（）。A、是世界观和方法论的有机统一B、是从严约束与务实干事的有机统一C、是内在自觉和外在他律的有机统一D、是党员干部和人民群众的有机统一
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考题 “三严三实”的内容是严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
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考题 “三严三实”中的“三严”是指严以修身、严以用权、（）。A、严以治家B、严以律己C、严以执法D、严以执纪
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考题 开展“三严三实”专题教育活动中，“三严三实”是指什么？
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考题 赵增华书记讲党课中，对“三严三实”的解读（）A、“三严”是一种规范，也是一把标尺，是对领导干部的制度性约束B、“三严”是一种约束，也是一把要求，是对领导干部的制度性规范C、三实”是一种价值观，是领导干部为官从政的基本准则D、三实”是一种世界观，是领导干部为官从政的行为标准
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考题 “三严”和“三实”是密切相联的，是相互促进的，“三实”是（），指向是客观世界的改造，有了“三实”，“三严”的实际价值才得以体现。A、价值取向B、行为取向C、核心任务D、中心任务
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考题 三严三实”的“三严”是指（）A、严以修身B、严以用权C、严以律己D、严格要求
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考题 “三严三实”的“三严”是指，严以修身，严以养德，严以用权。
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考题 “三严”是内在要求，指向是（）的改造，有了“三严”，“三实”就有了基础。A、道德情操B、客观世界C、世界观D、主观世界
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考题 “三严三实”中的三严是指（）。A、严以修身B、严以用权C、严以律己
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考题 下列关于“三严三实”专题教育的说法，正确的是（）。A、“三严三实”专题教育是加强党的组织建设的根本途径B、“三严三实”专题教育的对象确定为全体党员干部C、“三严三实”的重要论述由习近平总书记2014年在江苏调研时首次提出D、“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展和深化
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考题 “三严”和“三实”是密切相联的，是相互促进的。“三严”是（），指向是主观世界的改造，有了“三严”，“三实”就有了基础。A、内在要求B、外在要求C、核心任务D、中心任务
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考题 “三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了新时期加强作风建设的新要求，是新的历史条件下党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，也是干事创业的行动准则，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一。
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考题 “三严三实”体现了外在约束和内在约束的辩证统一，“三实”是（）。A、目标B、落脚点C、出发点D、根本点
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考题 党性修养锻炼是践行“三严三实”的内在基础。
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考题 “三严三实”既是正心修身的思想准则，也是干事创业的行动准则，体现了外在约束和内在约束的辩证统一。
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考题 “三严三实”中的“三严”是指严以修身、严以用权、（）A、严以治家B、严于律己C、严以执法D、严以执纪
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考题 单选题“三严”是内在要求，指向是（）的改造，有了“三严”，“三实”就有了基础。A 道德情操B 客观世界C 世界观D 主观世界
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考题 多选题“三严三实”体现了外在约束和内在约束的辩证统一，“三严”是（）。A根本点B落脚点C出发点D基础
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考题 问答题开展“三严三实”专题教育活动中，“三严三实”是指什么？
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考题 判断题“三严三实”的“三严”是指，严以修身，严以养德，严以用权。A 对B 错
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考题 多选题习近平就中央政治局当好“三严三实”表率提出的要求有：（）A自觉把“三严三实”要求体现到坚持坚定正确的政治方向上B自觉把“三严三实”要求体现到对分管方面的管理上C自觉把“三严三实”要求体现到落实党中央重大决策部署上D自觉把“三严三实”要求体现到严格要求自己上E自觉把“三严三实”要求体现到自身领导水平的提高上
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