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学前教育机构的（），是指按科学的依据把婴幼儿每日在园所内的主要活动，在时间上和顺序上合理地固定下来，并形成一种制度。

  • A、学习制度
  • B、教研制度
  • C、一日生活制度
  • D、会议制度

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考题 幼儿园的生活制度是指按日常习惯把幼儿每日在园的主要活动在实践和顺序上合理的固定下来，并形成制度。
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考题 1959年5月以后苏联出现了第三种新设的学前教育机构是指()。A、托儿所B、幼儿园C、“托儿所-幼儿园”D、育儿所
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考题 处于学前教育机构管理范围内的婴幼儿离园集体活动也属于学前教育机构的伤害事故。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对于婴幼儿而言,班级是学前教育机构中最具体的生活环境,婴幼儿在园的一日生活大部分都是在班级中完成的,所以班级是学前教育机构完成保教任务的基本单位。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前教育机构的伤害事故是针对正式在学前教育机构注册的婴幼儿而言的,不包括临时进入幼儿园玩耍的婴幼儿。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 广义的学前儿童教学活动是指()。 A、幼儿园的教学活动B、托儿所的教学活动C、亲子园的教学活动D、学前教育机构全部教学活动的总和
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考题 我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（　）。
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考题 学前教育毛入园率是指学前教育在园人数占国家规定的年龄组人口数的比重。（）
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考题 幼儿园（托儿所）的环境是指婴幼儿在园的生活、游戏、学习、运动所处物质环境。
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考题 张雪门在宁波创立了当地第一所中国人自办的学前教育机构是（）。A、鼓楼幼稚园B、燕子矶幼稚园C、星荫幼稚园D、集美幼稚园
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考题 试述制定园所婴幼儿一日生活日程的依据。
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考题 制定学前教育机构清洁卫生制度的依据是（）A、相关的法律法规文件B、婴幼儿身心发展的规律C、学前教育机构实际情况D、以上都包括
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考题 1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）。A、托儿所B、托儿所－幼儿园C、特殊幼儿园D、学校幼儿园
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考题 苏联最广泛的学前教育机构类型是（）A、特殊幼儿园B、托儿所幼儿园C、托儿所D、学校幼儿园
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考题 在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施学前教育的机构是（）。A、幼儿学校B、托儿所C、幼儿园D、保育所
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考题 社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的（）中实施的学前教育。A、幼儿园B、托儿所C、学前教育机构D、学前班
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考题 托幼机构的生活制度是指根据学前儿童身心发展的特点，对其在托幼机构内的主要活动，如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等每个环节在时间、顺序、次数、内容以及间隔等方面的规定，并合理地固定下来，形成一种制度。
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考题 现代德国学前教育机构类型：幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“（）”。
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考题 单选题下列苏联学前教育机构中，为数最多的机构类型是（）A 托儿所B 托儿所幼儿园C 特殊幼儿园D 学校幼儿园
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考题 判断题幼儿园（托儿所）的环境是指婴幼儿在园的生活、游戏、学习、运动所处物质环境。A 对B 错
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考题 单选题社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的（）中实施的学前教育。A 幼儿园B 托儿所C 学前教育机构D 学前班
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考题 单选题学前教育机构的（），是指按科学的依据把婴幼儿每日在园所内的主要活动，在时间上和顺序上合理地固定下来，并形成一种制度。A 学习制度B 教研制度C 一日生活制度D 会议制度
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考题 单选题1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）。A 托儿所B 托儿所－幼儿园C 特殊幼儿园D 学校幼儿园
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考题 单选题苏联最广泛的学前教育机构类型是（）A 特殊幼儿园B 托儿所幼儿园C 托儿所D 学校幼儿园
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考题 单选题德国学前教育家( )被世界誉为“学前教育之父”。他把自己创办的学前教育机构称为“幼儿园”，这是世界上第一所幼儿园。A 欧文B 福禄培尔C 柏拉图D 蒙台梭利
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考题 单选题下列苏联学前教育机构中，主要设在人口稀少的农村地区的机构类型是（）A 托儿所B 托儿所幼儿园C 特殊幼儿园D 学校幼儿园
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